4月(yuè)21日(rì)，教育部發布《義務教育體(tǐ)育與健康課程 ↓§标準（2022年(nián)版）》，新課标将于202 ≈>2年(nián)秋季學期開(kāi)始正式施行(xíng)。
這(zhè)其中，“體(tǐ)育與健康”課占總課時(shí)比≤♦←♥例10%-11%，超越外(wài)語成為(wèi)小(xiǎα♥o)、初階段第三大(dà)主科(kē)。
國(guó)家(jiā)統計(jì)局官方♥≥₽★數(shù)據顯示，2021年(nián)中國(guó)大(dà)陸普π"✘通(tōng)小(xiǎo)學在校(xiào)學生(♠σ&shēng)規模約1.07億人(rén)，初中在校(xi ☆₩ào)學生(shēng)規模約5018.4β©≈0萬人(rén)，學前教育在校(xiào)學生(shēn∞ ☆g)規模約4805.20萬人(rén)。
據了(le)解，全國(guó)義務教育課程标準每10年(nián)修訂一(y≥₹↕ī)次，而此次教育部門(mén)針對(duì)舊(jiù)版做(∞₽♠ zuò)出多(duō)處調整，全面提升了(le)小(xiǎo)學及初級中學體(tǐ)育課權重。
根據新課标規劃，從(cóng)今年(nián)9月(yuè)起"ε♣®，全國(guó)九年(nián)義務教育學校(xiào)各年<♥(nián)級均會(huì)開(kāi)設“體(tǐ)育×★與健康”課，占總課時(shí)比例10%-11%，超越外(wài)語（6%-8%）和(hé)∞§理(lǐ)化(huà)生(shēng)、科(kē ₽±)學（8%-10%），成為(wèi)小(xiǎo)、↔↕≤÷初階段僅次于語文(wén)和(hé)數(shù)學的(de)第三大(dà"≈↑)主科(kē)。與此同時(shí)，新課标還(hái)∏§ 明(míng)确學校(xiào)需充分(fēn)利用(yòng)課後服務開∞♣±(kāi)展體(tǐ)育鍛煉等，發展學生(sh"ēng)的(de)特長(cháng)。
《課程标準2022》顯示，義務教育階段體(tǐ)育與健康課程內(nו→èi)容主要(yào)包括基本運動技(jì)能(néng)、體(↑♦tǐ)能(néng)、健康教育、專項運動技(jì)能(néng)和(h∞™εé)跨學科(kē)主題學習(xí)。
其中，專項運動技(jì)能(néng)包括球類運動、田徑類運動、體(tǐ)操§ 類運動、水(shuǐ)上(shàng)或冰雪(xuě)類✘&≤運動、中華傳統體(tǐ)育類運動、新興體(tǐ)育類運動六類，每類包含若幹≠✘↕↔運動項目。
根據新課标的(de)定義，田徑類運動項目可(kě•"←)分(fēn)為(wèi)跑（如(rú)短(duǎnβ∞)跑、中長(cháng)跑、跨欄跑、接力跑等）、跳(tiào)（如(rú)跳(₩£φtiào)高(gāo)、跳(tiào)遠(yuǎn)等） 、投擲（如(rú)推鉛球、擲實心球、擲壘球等）三類；
體(tǐ)操類運動項目可(kě)分(fēn)為(wèi)兩類：一(yī)類是≈(shì)技(jì)巧與器(qì)械體(tǐ)操（如(rú)支撐跳(↔δεtiào)躍、技(jì)巧運動、低(dī)單杠運動等），另一(yī)類是(∏€•$shì)藝術(shù)性體(tǐ)操（如α∑→ (rú)韻律操、健美(měi)操等）；
水(shuǐ)上(shàng)運動項目可(kě)分(fēn)為(w≥↑→èi)蛙泳、自(zì)由泳、仰泳、蝶泳等；
冰雪(xuě)運動項目可(kě)分(fē↑÷n)為(wèi)速度滑冰、高(gāo)山(shān)滑雪(xuě)、冰球等；§>★£
中華傳統體(tǐ)育類運動項目可(kě)分(f♠↕ēn)為(wèi)武術(shù)類運動項目（如(☆ rú)長(cháng)拳、形意拳、八卦掌、÷≠↕←中國(guó)式摔跤、太極拳、射箭、射弩等）和(hé)其他(₩<γtā)民(mín)族民(mín)間(jiā≥γ€∑n)傳統體(tǐ)育類運動項目（如(rú)舞₩≠(wǔ)龍、舞(wǔ)獅、搖旱船(chuán)"€₩♥、跳(tiào)竹竿、賽龍舟、蕩秋千、搶花(huā)炮、珍珠球、毽球、墩球等）♦ ；
新興體(tǐ)育類運動項目可(kě)分(fēn)為(wè ♦i)生(shēng)存探險類項目（如(rú)定向運動、野外(wài)生(✔± γshēng)存、遠(yuǎn)足、登山(¥shān)、攀岩等）和(hé)時(shí)←®®尚運動類項目（如(rú)花(huā)樣跳(tiβ✘Ωào)繩、滑闆、極限飛(fēi)盤、跆拳道(dào)、→獨輪車(chē)、小(xiǎo)輪車(chē)、飛(fēi)₩δ镖等）。
值得(de)關注的(de)是(shì)，此次教育部發布÷≥¥的(de)新課标也(yě)強化(huà)了(le)幼小(xiǎo)銜接♥，小(xiǎo)學一(yī)、二年(nián)級的(♠★>de)所有(yǒu)課程都(dōu)将在×✔✔¶設計(jì)層面更加注重活動化(huà)、↔ 遊戲化(huà)、生(shēng)活化(huà)，這↓↕ (zhè)将讓體(tǐ)育教育逐級下(xià)沉，幫助更多(duō)兒(ér¥)童建立起運動興趣，提升運動參與度。
