央廣網宜昌8月(yuè)15日(rì)↓✔&‌消息（記者張庶卓）2015年(nián)8月(yuè)→★​15日(rì)，《中國(guó)青少(shǎo)年(nián)體©•α(tǐ)育發展報(bào)告（2015）》藍(lán)皮書‌"✘(shū)在宜昌舉辦2015年(nián)全國(guó)青少(ε>←shǎo)年(nián)“未來(lái)之星”陽光(guāng♥™©)體(tǐ)育大(dà)會(huì)前夕正式發布。作( ₽zuò)為(wèi)社會(huì)科(kē)&≥∏學文(wén)獻出版社“皮書(shū)系列”品牌的(d ♥‍e)一(yī)種，該書(shū)是(shì)“青少♦<₹(shǎo)年(nián)體(tǐ)育藍(lá±₽n)皮書(shū)”系列的(de)開(kāi)篇之作(zuò)，是(shì)÷✘φ國(guó)內(nèi)該領域的(de)首次權威報(bà✔≠≠πo)告，代表了(le)目前國(guó)內(nèi)研究者對(duì)我國(‍↕'guó)青少(shǎo)年(nián)體®α↓(tǐ)育狀況較高(gāo)水(shuǐ)準的(≥≠δde)解讀(dú)和(hé)分(fēn)析。

該書(shū)是(shì)以青少(shǎo)年(nián)體←♥✔(tǐ)育發展報(bào)告為(wèi)主題，采用(yòng)理(lǐ)論研究¥♦↓ε和(hé)案例分(fēn)析相(xiàng)結Ω≥合的(de)方式，對(duì)國(guó)內(¶₽λ¥nèi)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)質健€↔®γ康、青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育組織和(hé)活動、學校"☆₩'(xiào)體(tǐ)育發展、青少(shǎo)年(nián£✔)運動員(yuán)培養等一(yī)般狀況、理(lǐ)論、實★λ♠α踐經驗和(hé)問(wèn)題等進行(xíng)了(le‌♦)高(gāo)度概括和(hé)深入分(fēn)析。集中反映了(le)近("→jìn)年(nián)來(lái)我國(guó)青少(♣→shǎo)年(nián)體(tǐ)育領域的(de)​‌ε基本狀況和(hé)主要(yào)進展。該書(sh↔☆β₹ū)由國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總α¶‌ 局青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育司郭&₽→建軍司長(cháng)和(hé)北(běi)京體(tǐ)育大₹®(dà)學楊桦書(shū)記擔任主編，經30多(duō)名編撰工(gōng→±∞)作(zuò)人(rén)員(yuán)協力完成。

該書(shū)分(fēn)為(wèi)五篇★π→ ：基礎篇，從(cóng)青少(shǎo)年(nφ​εαián)體(tǐ)質與健康、青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育組織$§與活動以及青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育環境出發對(duì)有(y₩§∑♠ǒu)關青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)> ☆育的(de)基礎數(shù)據和(hé)事(shì)實進行(xín€"≠g)描述和(hé)分(fēn)析；培養篇，從(♥σcóng)青少(shǎo)年(nián)運動員(yuán)培養、文(wé↔&'n)化(huà)教育和(hé)相(xiàng)應的(de)教練和(hé)§φ師(shī)資培養三個(gè)方面展現(xiàn)我國(guó)青少(s•πhǎo)年(nián)運動員(yuán)培養概況；改革篇，從(cón✔>₽g)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育鍛煉标準、學校(xiào↑​)體(tǐ)育和(hé)競技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才培養‌≈€三方面展現(xiàn)發展與改革狀況；展望篇，對(duì)‌≥未來(lái)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育公共服務體(tǐ≈¥)系構建，學校(xiào)體(tǐ)育發展動向和(hé)青少(s₩"hǎo)年(nián)體(tǐ)育發展規劃進行(xíng)了(le)"λ &介紹；案例篇，精選收錄了(le)地(dì)方青少(shǎo)年(ni→↔ ×án)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)開(kāi)展、學校(xiπ ào)體(tǐ)育特色活動以及青少(shǎo)年(nián) α∑體(tǐ)育組織和(hé)活動的(de)案例材料。

該書(shū)有(yǒu)三個(gè)亮(liàng)點：一(y∞‌¥♣ī)是(shì)系統梳理(lǐ)了(le)青少(sh>λ↑ǎo)年(nián)體(tǐ)育發展的(de)基本狀況₽∑。依據政府部門(mén)提供的(de)相(xiàng)關工±∑↓(gōng)作(zuò)材料，力圖形成對(duì)于我國(guó)青<φε≥少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作π>(zuò)的(de)全景式認知(zhī)，形成較為(wèi)合理(lǐ)≠ ©™的(de)報(bào)告結構，以此對(duì)青↓λ∞ 少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育主要(yào)發展領域進π₩‌行(xíng)梳理(lǐ)。二是(shì)切實反映青少'&π(shǎo)年(nián)體(tǐ)育發展與λΩ☆β改革的(de)主要(yào)方面。書(shū)中對(duì)≥&∑&近(jìn)年(nián)來(lái)推行(xíng)的(de)校(xiào)Ωε€×園足球、陽光(guāng)體(tǐ)育運動以及學λε©生(shēng)體(tǐ)質健康與監測評價機(jī)制(z→>hì)建設等方面正在推行(xíng)中的(de)各項發>↔展和(hé)改革進行(xíng)了(le)重點叙述和(hé)分(fē<∑n)析，并以此為(wèi)基礎對(duì)未來(lái)青少(  ≤shǎo)年(nián)公共體(tǐ)育服務體(tǐ)系​≥↓→、學校(xiào)體(tǐ)育以及青少(shǎo)年(n≥≥"•ián)運動員(yuán)培養的(de)基本方向或工(gōng)作(zu<¥σò)動态進行(xíng)了(le)探索性說(shu‌↔™ō)明(míng)。三是(shì)詳細說(shuō)明(mín€φ♦g)了(le)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育發展的(de)典型案‌‌©例。例如(rú)，“北(běi)京市(shì)青 ♠≤∑少(shǎo)年(nián)公共體(tǐ)育服務體(tǐ)系構建”、“上•¶φ(shàng)海(hǎi)市(shì)體(tǐ)教結合‘雙八條’政策≈★↓♦”和(hé)“深圳市(shì)青少(shǎo)年•∑★φ(nián)體(tǐ)育訓練工(gōng)作(zuε ò)”，反映了(le)地(dì)方政府青少(shǎo)年(nián)體(≈≤ tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(de)各種☆™§©創新舉措；“鄭州市(shì)金(jīn)水(shuǐ)區(qū)學校(x÷©iào)體(tǐ)育文(wén)化(huà)‌Ω≈品牌營造”、“內(nèi)蒙古校(xiào)園足球改革試點”等則反映了(€♣§∞le)學校(xiào)體(tǐ)育各類特色項¥✔♠目和(hé)活動；“北(běi)京世紀星滑冰和(hé)萬國(guó¥&☆↕)擊劍俱樂(yuè)部的(de)産業(yè)運營”等案例則反映了≠<∏(le)各種校(xiào)外(wài)青少(shǎo)年(nián)體★₹≠(tǐ)育活動組織或活動的(de)蓬勃興起，揭示了(le)青少(shε€♥ǎo)年(nián)體(tǐ)育發展領域的(de)社會(₹✘huì)化(huà)和(hé)市(shì)場(chǎ£α®ng)化(huà)趨勢。

編輯出版《中國(guó)青少(shǎo)年(nián)體(t ₩ǐ)育發展報(bào)告（2015）》的(׶×✔de)意義主要(yào)體(tǐ)現(xiàn)在：服務國(guó)÷ §家(jiā)經濟和(hé)社會(huì)發展大(dà)局的(de)需要(ε"yào)。有(yǒu)助于主動将青少(shǎo)年(ni∏∞án)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)納入經濟和(hé)社會(huì)發≠♥展大(dà)局進行(xíng)思考和(hé)™‍✘謀劃，更好(hǎo)地(dì)服務于國(guó)家(j&≥‌iā)的(de)經濟建設和(hé)社會(huì)發展；加強∏ 青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育理(lǐ)×‍論研究的(de)需要(yào)。為(wè™γ÷≈i)優秀科(kē)研成果提供發布平台，充分(fēn)體(tǐ)現↕¥♦(xiàn)政府部門(mén)對(duì)理(lǐ)論研究工(gōn™←g)作(zuò)的(de)推動和(hé)指導，加強政府和(hé)社會(huì≥$∏)的(de)有(yǒu)效互動，使研究和(hé)實踐互相(xiàng)促Ω →≥進，良性發展；加大(dà)青少(shǎo)年(nián)體(t≠¶εǐ)育成果宣傳的(de)需要(yào)。成為(wè↕ i)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育成就(jiù)展示的₹¶↑↕(de)平台，成為(wèi)社會(huì)和(h​&σ"é)公衆了(le)解青少(shǎo)年(nián)體(↑☆ε&tǐ)育的(de)窗(chuāng)口；适應青少(shǎo)年(nián)'♠✘體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)發展的♠§•≤(de)需要(yào)。不(bù)僅有(yǒu)利于了(le)→∞★☆解我國(guó)青少(shǎo)年(niá₹↕★∏n)體(tǐ)育發展的(de)基本情況，為(wèi λ≠)相(xiàng)應的(de)理(lǐ)論研究φ & 提供了(le)可(kě)參考的(de)樣本，也(§γyě)為(wèi)相(xiàng)關政策制(zhì)定和(hé)制(zhì) ↕度建設提供了(le)科(kē)學依據。将會(huì)引發社會 ↕(huì)公衆對(duì)青少(shǎo)年(ni≈×án)體(tǐ)育的(de)普遍關注，有(yǒu)利于促進青少(shǎ♣₹€o)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(de)社會(huìπ£↔¥)化(huà)資源的(de)形成，也(yě)為(wèi)₹€​∑未來(lái)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(‌ε gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展§♦£≤營造了(le)良好(hǎo)的(de)輿論♣∑♥γ氛圍。