雖說(shuō)學校(xiào)給學生(shēng)頒發“體(tǐ)質健康證<σ書(shū)”，在當前中國(guó)教育中可(kě)謂是(shì)新÷"↓鮮事(shì)，但(dàn)是(shì)其實追溯₽©我國(guó)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(de)₽≈¥曆史來(lái)看(kàn)，也(yě)并非如(r$© ®ú)此。上(shàng)世紀50年(nián)代，我國& ↕✘(guó)效仿蘇聯實施“勞衛制(zhì)”，為(wèi)了(le)彰→∞顯學生(shēng)通(tōng)過“勞衛制(zhì)”鍛煉的®∏(de)成績，凡通(tōng)過一(yī)個(∞•∞gè)級别檢測都(dōu)能(néng)獲得(de)一(yī)張精美(měi)↓∏'的(de)證書(shū)和(hé)一(yī)枚證章(zhā>φng)。“勞衛制(zhì)”的(de)等級™•πβ分(fēn)三檔，即少(shǎo)年(nián)級、一×σ♥(yī)級、二級，證章(zhāng)，分(fēn)一$↓≥>(yī)、二級兩種，通(tōng)過國(guó)家(j★¶iā)的(de)名義對(duì)體(tǐ)育鍛煉達标者頒發證書(shū)™∞ 、證章(zhāng)，極大(dà)的(de)鼓舞(wǔ)了(le)那¶♠δ₹(nà)個(gè)年(nián)代青少(shǎo)年(nián)學生(s&↕±₹hēng)的(de)鍛煉熱(rè)情，促進了(le)我國 ≤♥(guó)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)質健康水(shuǐ )平的(de)提高(gāo)。但(dàn)">是(shì)，受“文(wén)革”影(yǐn™↔≈g)響和(hé)改革開(kāi)放(fà∞&←ng)後我國(guó)政策體(tǐ)制(zhì)的(de)'∏÷調整，頒發證書(shū)和(hé)證章(zhāng)這(zhè)一(y♣®ī)措施被取消。
此次南(nán)開(kāi)大(dà)學以學校(xiào)的(de)名義向學↕↓Ωα生(shēng)體(tǐ)質測試達标的(de)學生(shēng)頒發證書(s♠←hū)，是(shì)改革和(hé)完善我國(guó)學生(shēng✘↑)體(tǐ)質測試工(gōng)作(zuò)制(zhì δ•±)度的(de)突破，是(shì)貫徹落實《高(gāo)等學校(xiào₹→<÷)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)基本标準》重要(yào)舉ε≈λ措。除了(le)頒發證書(shū)外(w₩¶©×ài)，學校(xiào)還(hái)制(π'$zhì)定了(le)“體(tǐ)質測試成績與評獎、評優挂鈎”、“✔₹↑體(tǐ)質健康記錄”和(hé)“‘體(tǐ)魄強健畢業δ∏(yè)生(shēng)’稱号”三項政策。為(wèi)此，南(↕✘'≤nán)開(kāi)大(dà)學專門(mé₩>n)印發了(le)《南(nán)開(kāi)大(dà)學關于σα¶進一(yī)步促進學生(shēng)體(tǐ)質健康的(d e)規定（試行(xíng)）》，确保此項制(zhì)¥×度順利施行(xíng)。
其實，從(cóng)公開(kāi)報(bào)道(dào)看(kànσ ±)，南(nán)開(kāi)大(dà)學 ≈推行(xíng)此項舉措也(yě)是(sh₹₩&ì)不(bù)得(de)已而為(wèi)之。根據南(nán)開(kāiε•←¶)大(dà)學體(tǐ)育部的(de)體(tǐ)♦★測數(shù)據顯示，從(cóng)2015到(dào)2 ₩€016年(nián)，各年(nián)級體(tǐ)質測試∞€♥∏的(de)及格率呈普遍下(xià)滑趨勢。以2014級本科(kē)生(s∞≤∏×hēng)為(wèi)例，其在2015年(nián)的(de)體(tǐ)測及£β✘λ格率為(wèi)83.90%，而到(dào)2016∞↔'年(nián)，這(zhè)一(yī)數(shù)據變±↕ 成了(le)65.07%。說(shuō)明(míng)，南(≥<Ωnán)開(kāi)大(dà)學同全國(guó)高(gāo)校(xiào)一<(yī)樣，都(dōu)存在著(zhe)±☆☆學生(shēng)體(tǐ)質健康水(shuǐ)&β平持續下(xià)降的(de)問(wèn)題•→←，推行(xíng)此措施也(yě)是(shì)為(wèi)了(le)學生(λεγ¶shēng)的(de)體(tǐ)質健康著(zhe)想。
那(nà)麽，要(yào)達到(dào)什(shén)麽标準→¥>♦才能(néng)獲得(de)證書(shū)和(hé)授予稱号呢♥♠®(ne)？
依據：《南(nán)開(kāi)大(dà)學關于進一(yī)步促進學生(★α→shēng)體(tǐ)質健康的(de)規定（試行(xíng£Ω§)）》
本科(kē)生(shēng)獲得(de)《南(nán)開(kāi✘☆§)大(dà)學學生(shēng)體(tǐ)≥質健康證書(shū)》條件(jiàn)：
（1）在校(xiào)期間(jiān)參加各學年(n≥∏•ián)度體(tǐ)質測試（經學生(shēng)本人(rén)申請§€ (qǐng)，體(tǐ)育部核準免予學年(nián)度測試的ε ♣(de)學生(shēng)除外(wài)）$$，且畢業(yè)學年(nián)度最好(hǎo)測試成績（包括體(tǐ₽£&♦)質測試大(dà)賽及補充體(tǐ)質測試成績₽≈）達到(dào)及格及以上(shàng)标準。 ∑σ≥;
（2）因故無法參加畢業(yè)學年(nián)度體(t>εǐ)質健康測試，經體(tǐ)育部核準免測的(de)學生(shēng)，在校(π$©φxiào)期間(jiān)其它學年(nián•<♥♥)度體(tǐ)質健康測試成績均達到(dào)及格₩÷及以上(shàng)标準者，可(kě)申請(q∏<ǐng)頒發《南(nán)開(kāi)大(dà)學學生(shē↓≠ng)體(tǐ)質健康證書(shū)》。
碩士、博士研究生(shēng)獲得(de)《南(nán)開(kāi)大(dà α∏↓)學學生(shēng)體(tǐ)質健康證書(∞✘shū)》條件(jiàn)：
按照(zhào)國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總局制(z☆§hì)定的(de)《國(guó)民(mí ÷Ωn)體(tǐ)質測定标準（成年(nián)人(rén)部分(fēnδ™")）》，自(zì)願參加為(wèi)碩士、博士研× 究生(shēng)安排的(de)畢業(yè)學"€δ§年(nián)度體(tǐ)質健康測試，測試結果&←₹Ω綜合評定達到(dào)合格及以上(shàng)等級者，可(kě)申請(qǐn• Ω™g)頒發《南(nán)開(kāi)大(dà)學學生(s♦ πhēng)體(tǐ)質健康證書(shū)》。
本科(kē)生(shēng)獲得(de)“南(nán)開(kāi∏★®↓)大(dà)學體(tǐ)魄強健畢業(yè)生(shēn↔π£g)”稱号條件(jiàn)：
（1）在校(xiào)期間(jiān)參加各ε學年(nián)度體(tǐ)質測試（經學生(shēng)本人(rén)申請(q¥→ǐng)，體(tǐ)育部核準免予學年(niγ↔án)度測試的(de)學生(shēng)除外(wài)）；
（2）在校(xiào)期間(jiān)各學年(nián)度體(tǐ)質測試成'δ績均須達到(dào)及格及以上(shàn♠"g)标準；
（3）在畢業(yè)學年(nián)度參加的(de)體(tǐ)質測∞ε£試、體(tǐ)質測試大(dà)賽或補充體(tǐ) ®¶質測試中，任意一(yī)次測試成績達到(dφ∏÷ào)良好(hǎo)及以上(shàng)标準且所有(yǒu)單項測試成績 ©→¶及格。
×;（4）因故無法參加畢業(yè)學年(nián)度體(tǐ)質健康測試∑±♣，經體(tǐ)育部核準免測的(de)學生(shēn× αg)，在校(xiào)期間(jiān)其它各學年(ni₩ σ→án)度體(tǐ)質健康測試成績均達到(dào)良好(Ω← hǎo)及以上(shàng)标準者，可(kě)₩"✔申請(qǐng)授予南(nán)開(kāi)大(dà)學體(tǐ)魄強↕↑健畢業(yè)生(shēng)稱号。
碩士、博士研究生(shēng)獲得(de)“南(nán)開(k☆>≥∞āi)大(dà)學體(tǐ)魄強健畢業(yè)生(shēng)”榮譽稱号條π&件(jiàn)：
按照(zhào)國(guó)家(jiā)體(tǐ)育總×✘λφ局制(zhì)定的(de)《國(guó)民(mín)體(tǐ)質測定标準≥☆¥（成年(nián)人(rén)部分(fēn)）》，自(zì)願參加為(wè↑©i)碩士、博士研究生(shēng)安排的(de©≈≈)畢業(yè)學年(nián)度體(tǐ)質測試，測試結果綜合評定達到λσ©(dào)良好(hǎo)及以上(shàng)等級者，可(k'ě)申請(qǐng)授予“南(nán)開(kāi)大(dà)>∏學體(tǐ)魄強健畢業(yè)生(shēng)”稱号。
以上(shàng)規定從(cóng) 2017 年(nián)開(kā♣¶'☆i)始執行(xíng)。
相(xiàng)較于本科(kē)畢業(yè)& 生(shēng)總人(rén)數(shù)₽±₹≠，獲得(de)“體(tǐ)質健康證書(shū≤→)”的(de)1206名學生(shēng)占比三分(fēn)之一(yī→π$↑)左右。對(duì)于這(zhè)一(yī)數(shù)字，<β南(nán)開(kāi)大(dà)學并不(bù)回Ω避。“這(zhè)個(gè)數(shù)字可(k&∑ě)能(néng)不(bù)太好(hǎo)看(k÷ε∏àn)，但(dàn)是(shì)回避解決λΩα不(bù)了(le)任何問(wèn)題。δ'我們也(yě)正是(shì)想在畢業(yè)季這σ¥£ε(zhè)個(gè)時(shí)期頒發證書(shū↕'♠)和(hé)榮譽稱号，希望能(néng)夠引起學生(shēng)們的(∑™•de)重視(shì)，為(wèi)了(le)自(zβì)身(shēn)體(tǐ)質的(de)提升，自(zì)覺投入到(dào)體( >tǐ)育鍛煉中去(qù)。”南(nán)開(kāi)大(dà)學體(tΩ↕δ&ǐ)育部主任季納新說(shuō)。
南(nán)開(kāi)大(dà)學還(hái)十分(fēn♦Ω)關注碩、博研究生(shēng)群體(tǐ)的(de)體(Ω ≈tǐ)質健康狀況，盡管國(guó)家(jiā)并沒有(yǒu)對(duì)這≠↑ (zhè)一(yī)群體(tǐ)開(kāi)展普查測試的(de)要(yào)求β≤。2016年(nián)、2017年(nián)，南(nán)開(kā<π ↔i)大(dà)學在自(zì)願的(de)前提下(xià)，對(d∏"uì)碩、博士研究生(shēng)進行(xíng)了(l☆'e)體(tǐ)質健康測試，測試結果不(bù)容樂(yuè)觀。
作(zuò)為(wèi)當前國(guó)內(nèi)學生↓α↓(shēng)首創的(de)”學生(shēng)體(Ω×εtǐ)質健康證書(shū)”，《南(náα₽≥γn)開(kāi)大(dà)學學生(shēng)體(tǐ)質健康證 →≤書(shū)》記載了(le)畢業(yè)學年(nián φ∑)體(tǐ)質測試成績（含體(tǐ)質測試大(×&$σdà)賽）及體(tǐ)質狀況定性評價內(nèi)$≈"容（可(kě)選擇記錄畢業(yè)學年(nián§∏>)最好(hǎo)一(yī)次測試成績），以及學☆✔"€生(shēng)具有(yǒu)的(de)體(tǐ)育技(jì)能(né↕φng)及技(jì)術(shù)等級（包括 ★≤σ學校(xiào)認定的(de)等級），而被授予“南(nán)開(kā↕←i)大(dà)學體(tǐ)魄強健畢業(yè)生(sh→✘ēng)”榮譽稱号的(de)畢業(yè)生(s₽§★<hēng)，其稱号也(yě)将在證書(shū)中注明(míng)。關鍵的(☆¥∑de)是(shì)，《南(nán)開(kāi)大(dà)學↕ φ>學生(shēng)體(tǐ)質健康證書(shū)》由校÷ε(xiào)長(cháng)簽發，可(kě)以說(s₽♦ huō)意義重大(dà)。
南(nán)開(kāi)大(dà)學為(wèi)♥β¶畢業(yè)生(shēng)頒發由校(xià↕¶o)長(cháng)簽發的(de)《南(nán)開(kāi)大(dà)學學生•↔♥(shēng)體(tǐ)質健康證書(shū)》，并授予學生(sΩ€"✘hēng)“南(nán)開(kāi)大(dφ∑♠βà)學體(tǐ)魄強健畢業(yè)生(shē✔÷ng)”榮譽稱号，能(néng)夠充分(fēn)調動學生(shēng)參加體(↔∑tǐ)育鍛煉的(de)積極性和(hé)主動性，全面提升學生(sh♣↑ēng)體(tǐ)質健康水(shuǐ)平。同時(shí)★&，南(nán)開(kāi)大(dà)學的(₹•↓≈de)此項舉措也(yě)為(wèi)國(guó)∑'☆家(jiā)有(yǒu)關部門(mén)、其他(tā)€→₽大(dà)中小(xiǎo)學學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)♦★π作(zuò)改革和(hé)深化(huà)學生(shēng)體(tǐ≤≈©¥)測工(gōng)作(zuò)，扭轉學生(shēng)體(t ☆ǐ)質健康水(shuǐ)平持續下(xià)降的(de)趨勢提供了(l>Ω☆•e)借鑒。
世上(shàng)無難事(shì)，隻怕有☆≥✘(yǒu)心人(rén)。南(nán)開(kāi)大(dà)學能(néng)$¶做(zuò)成的(de)，其他(tā)學校(xià≥Ω♥o)也(yě)是(shì)能(néng)做(zuò) £♥✔的(de)。
