改革創新 凝神聚力 不(bù)斷推進青少(shǎo)年($&×nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)取得ε$(de)新進展
——蔡振華同志(zhì)在2017年(nián)全₹≈國(guó)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工₽★±¶(gōng)作(zuò)會(huì)議(yìσ♥' )上(shàng)的(de)講話(huà)
（2017年(nián)4月(yuè)18日(rì&>∞) 北(běi)京）
同志(zhì)們：
&nbs±p; 今天，我們相(xiàng)聚北(běi)京，召開(kāi)β←'一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)青少(shǎo)年(nián)體¥≥(tǐ)育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。今年∑★(nián)會(huì)議(yì)的(de)主題是(shì)，全♥↔面貫徹落實黨的(de)十八大(dà)和(hé)十八屆三中、四₹'中、五中、六中全會(huì)精神，深入學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)Ωβ 平總書(shū)記系列重要(yào)講話(huà)精神，落實體(tǐ)育πλ₽工(gōng)作(zuò)座談會(huì)和(hé)體(tǐ)育局長>±≥(cháng)會(huì)議(yì)相(xiàng)關部署，分(fē★γα≥n)析當前青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)®₽&σ育工(gōng)作(zuò)面臨的(de)新形勢，以≤ 改革創新為(wèi)重點，不(bù)斷推進÷ δ青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng φγΩ)作(zuò)取得(de)新進展。下(xià)面，我講幾點意見☆€≈≥(jiàn)。
一(yī)、統一(yī)思想、堅定信念，把握當前青少(shǎo)年↑₹(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(♣←de)新形勢
≠γ✘≠ 黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習(xí)近(jìn)平同志(∑ ε¥zhì)為(wèi)核心的(de)黨中央✘♥↕↕把推動我國(guó)體(tǐ)育事(sh'≤ì)業(yè)不(bù)斷發展作(zuò)為(wè©φ©i)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)重要(y©>ào)組成部分(fēn),為(wèi)體(tǐ)育事(shì)業(yè♣₩¶ )的(de)發展繁榮提供了(le)重大(dà£♦∑☆)機(jī)遇。體(tǐ)育在增強體(tǐ)質、服務←↑÷γ民(mín)生(shēng)、拉動內(nèi)需、助力≤☆₽β經濟轉型、凝神聚氣等方面作(zuò)用(yòng)更☆↓"加突顯。沒有(yǒu)全民(mín)健康，就(jiù)←≠¶沒有(yǒu)全面小(xiǎo)康。人(rén)民(mín)身(shēn)體('γtǐ)健康是(shì)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)的(de♦↔ )重要(yào)內(nèi)涵，青少(shǎo)年(nián♠←≠)是(shì)終身(shēn)體(tǐ)育行(↔δ₹xíng)為(wèi)養成的(de)關鍵階段，因此要(yào€ ©δ)發揮青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育在建↑♥≠設體(tǐ)育強國(guó)、健康中國(guó)中的(de)重要(yào)價值•♦♦和(hé)獨特作(zuò)用(yòng)，推動青少(shǎo)&↓年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作( zuò)持續健康快(kuài)速發展。
¶✔; （一(yī)）習(xí)總書(shū)記對(duì)體φ©↓©(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(de)重要 ♥₽©(yào)指示是(shì)做(zuò)好(hǎo)青少β∞§ε(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)↑±↔的(de)根本遵循
&←®&£nbsp; 黨的(de)十八屆六中全會$ε(huì)是(shì)在全面深化(huà)改革、™¥≤全面建成小(xiǎo)康社會(huì)決勝階段召開(kāi)的(de)一(α♦< yī)次具有(yǒu)重要(yào)裡(∑≈lǐ)程碑意義的(de)會(huì)議(yì)。全會(huì)号召↕α↔，全黨同志(zhì)緊密團結在以習(xí)近(j¶γìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)黨中央周圍，牢固樹(sh≈•φù)立政治意識、大(dà)局意識、核心意識、看(kàn)齊意識，堅定不(₽λ←≠bù)移維護黨中央權威和(hé)黨中央集中π β統一(yī)領導，繼續推進全面從(cóng)嚴治黨，共同營造風(fēn×↑Ω g)清氣正的(de)政治生(shēng)态，确保黨團結帶領人(rén)民→¥(mín)不(bù)斷開(kāi)創中國(guó)特色社會(huì)主↓≥義事(shì)業(yè)新局面。我們青少(shǎo)年(nián)體(tǐ₹≈✔)育工(gōng)作(zuò)者要(yào)堅決貫徹六中✔¶¥全會(huì)精神，緊密結合體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)實際，∞'立場(chǎng)堅定、奮發圖強，采取有(yǒu)力措施ε×将中央各項部署要(yào)求落到(dào)實處。
✘≥習(xí)近(jìn)平總書(shū)記十分(fēn)關心青少(shǎo)π×∞年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)，多(©®duō)次發表重要(yào)講話(huà)，→→做(zuò)出重要(yào)批示和(hé)£$指示，為(wèi)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育的(de)改革發展指明(mí♣ ©ng)了(le)方向。今年(nián)2γ月(yuè)，習(xí)近(jìn)平總書(shū♠≠✔')記在北(běi)京考察2022年(nián)冬奧會(huì)籌辦工(gōn₹™ βg)作(zuò)時(shí)，發表了(le)÷λ 重要(yào)指示，體(tǐ)現(xiàn)了(le)對(↕↕duì)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的 Ω↓(de)親切關懷和(hé)殷切期望。特别是(shì)總書(¥₩<shū)記提出“少(shǎo)年(nián)強中國(guó)強，體(tǐ)育₩π→↔強中國(guó)強”，将青少(shǎo)年(nián)體(tǐ£ )育工(gōng)作(zuò)放(fàng)到(dào)了(le)>$非常重要(yào)的(de)位置，進一(yī)步豐富了(le)中國(guó≠₽✘≥)夢的(de)偉大(dà)思想內(nèi)"<₹涵，進一(yī)步堅定了(le)我們在實現(xiàn)中國(guó) ∏±夢偉大(dà)事(shì)業(yè)中鑄就(jiù)體(tǐ)育®$★α強國(guó)夢的(de)決心和(hé)信心，全國(guó)體(t™↑"λǐ)育界都(dōu)受到(dào)了(le)莫大(d∑× à)的(de)鼓舞(wǔ)和(hé)鞭策。在談到(dào)提↕<☆≈高(gāo)我國(guó)冬季運動競技(jì)水(shuǐ €λ )平時(shí)，總書(shū)記指出“要(yào)推動我國(guó)冰雪(x α☆∏uě)運動全面發展。在人(rén)才隊伍上(shàng)要(yàoβ₽)堅持運動員(yuán)、教練員(yuán)一↑(yī)起抓，既抓急需急用(yòng)又(yòu)$←抓備用(yòng)梯隊”。這(zhè)不(bù)僅針對(d≈©±✘uì)冬季運動，更是(shì)為(wèi)我國(guó)≠→÷α所有(yǒu)體(tǐ)育項目的(de)發展提供了(l←§αΩe)總體(tǐ)思路(lù)。從(cóng✔✘₩)我們在國(guó)際重大(dà)體(tǐ)育比賽取得(d←∞e)的(de)優異成績看(kàn)，我國(guó)競技<∏(jì)體(tǐ)育的(de)總體(tǐ)水(shuǐ)平已處于領先地(d€$÷φì)位，但(dàn)要(yào)在激烈的(de)國(guó)際競技(j≤Ω ±ì)體(tǐ)育競争中保持和(hé)擴大(dà)優π>§勢，還(hái)必須不(bù)斷夯實基礎、增強後勁、提高(g ☆γāo)水(shuǐ)平，通(tōng)過打牢後備人(rén)才<♠φ根基，提升科(kē)學訓練能(néng)力，促進運動水' (shuǐ)平提高(gāo)，确保我國(guó)體(tǐ)育人σ↑∞(rén)才輩出，基業(yè)長(cháng)青。
✔（二）健康中國(guó)建設是(shì)♥ ±π青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gō≠β₩ng)作(zuò)的(de)方向
20δε±✘16年(nián)8月(yuè)，黨中央國(guó)務院召開(kāi)了(l÷ε♥e)新世紀第一(yī)次全國(guó)衛生(shēng)與健康大(dà)✔•α會(huì)，10月(yuè)發布了(le)《“健康中國(guó)2↔≥☆030”規劃綱要(yào)》。習(xí)✘∑π≤近(jìn)平總書(shū)記從(cón↕∏g)戰略和(hé)全局高(gāo)度對(duì)提高(gāo≈✔)人(rén)民(mín)健康水(shuǐ)平的(de)重大(d≥ ♥§à)意義進行(xíng)了(le)深刻闡述，他(tā)指出：“把人(ré α™n)民(mín)健康放(fàng)在優先發展戰略地(dì)位，努力全方位↑∑→全周期保障人(rén)民(mín)健康”Ω÷ 、“要(yào)倡導健康文(wén)明(míng)的(de)生(shēng✔ )活方式，樹(shù)立大(dà)衛生(shēng)、大(dà)★₹λ健康的(de)觀念，把以治病為(wèi)中心轉↑✔♦變為(wèi)以人(rén)民(mín)健康為(wèi)中心 α₩，建立健全健康教育體(tǐ)系，提升全民(÷•±mín)健康素養，推動全民(mín)健身(shēn)和(hé)全民(mín)健₩≈'∞康深度融合” 。這(zhè)就(jiù)要(yào)求我們>♣£要(yào)深刻認識體(tǐ)育在健康促進當中的(de)重要(yào)作(z→∏uò)用(yòng)，更加注重身(shēn)體(→" tǐ)鍛煉，教育在前，預防在先。今年(nián)6月(yu∑®↓₩è)，國(guó)務院正式印發了(le)《全民(mín)健身(shēn)÷£計(jì)劃（2016-2020年(nián)）》↕λ↓×，這(zhè)是(shì)全民(mín)健身(shēn)上(α→♦shàng)升為(wèi)國(guó)家(jiā)戰略後全民(mín)健¶&身(shēn)事(shì)業(yè)發展的(de)首個(gè)頂層設計(j®¶↓ì)，是(shì)“十三五”時(shí)♠☆&期開(kāi)展全民(mín)健身(shēn)工(gōφ↔ng)作(zuò)的(de)總體(tǐ)遵循，也(yě)是(shì)✘↔推進健康中國(guó)建設的(de)重要(yào)部署。《計(jì) ≥♥劃》指出：“要(yào)把全民(mín)健身∞★±(shēn)打造成為(wèi)健康中國(guó)≥♣建設的(de)有(yǒu)力支撐和(hé)全面建成小(xiǎo) 康社會(huì)的(de)國(guó)家(jiā)名片”。青少(sh₩δǎo)年(nián)占我國(guó)人(rén)口比例約20%左右，青少(' >shǎo)年(nián)作(zuò)為(Ω₽¶€wèi)實施《“健康中國(guó)2030”規劃綱要(yào)£→♥±》和(hé)《全民(mín)健身(shēn)♥↕計(jì)劃（2016-2020年(nián)）》的(de)重點人(φ¥ ¶rén)群，其體(tǐ)質健康是(shì)關系國(guó)∏♣÷•家(jiā)強弱、民(mín)族興衰的(de)戰略大(dà$'≥≈)計(jì)，也(yě)是(shì)涉及億萬家(jiā)庭幸福和(hé)諧₩λ♥的(de)民(mín)生(shēng)大(dà)Ω§→計(jì)。提高(gāo)全體(tǐ)國(guó←®₽')民(mín)的(de)身(shēn)體(t ΩΩ✔ǐ)素質，必須首先從(cóng)青少(shǎo)年(nσ ✔₽ián)入手，把增強青少(shǎo)年(nián)的$★✘→(de)身(shēn)體(tǐ)素質、提高(gā☆✘o)健康水(shuǐ)平、提升生(shēng)活質量放(fàng¥&✘↕)到(dào)首位，打好(hǎo)健康中國(guó)的(de)基石。¥δ₹大(dà)力發展青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育，是φ↕↓(shì)助推健康中國(guó)建設、實現(xiàn)中國(guó)夢的(de≠♥)大(dà)事(shì)，要(yào)将青少(shǎo)年(nián)♣≥÷體(tǐ)育運動作(zuò)為(wèi)現(xiàn♥♦✔)代生(shēng)活方式之一(yī)，滲透到(dào)家(jiā)庭的(de ★←✔)日(rì)常生(shēng)活中，讓青少(shǎo)年(n≤ ®φián)擁有(yǒu)健康的(de)體(tǐ)魄和(hé)堅♠™λ毅的(de)性格，要(yào)動員(yuá♥n)社會(huì)各界的(de)力量，為(wèi)♣®<青少(shǎo)年(nián)健康保駕護航。
&¥γ₹nbsp; （三）改革創新是(shì)做(zuò)好(hǎ∏£→ o)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)™↑的(de)根本動力
σ∏€“十三五”時(shí)期是(shì)青少(shǎo)年(niε&án)體(tǐ)育實現(xiàn)跨越式發展的(de)重要(yà< π$o)機(jī)遇期。經濟發展新常态和(hé)供給側結構性改革對(duì)♠✔£體(tǐ)育與經濟社會(huì)的(de)協調發展提出了(✔¥le)新要(yào)求，體(tǐ)育産業(yè)被譽為(wèi)朝陽産φ₩業(yè)，是(shì)我國(guó)經濟發展新的(de)增長(chán↑≥g)點。全面深化(huà)改革和(hé)依≠γ法治國(guó)的(de)戰略部署，體(tǐ)育"©行(xíng)業(yè)全面深化(huà)改革的(de)舉措，将極大(dà)釋✔"∑放(fàng)青少(shǎo)年(nián)☆♥÷σ體(tǐ)育領域的(de)創新創業(yè)激情。行(xíng)政審批≤÷λ制(zhì)度改革、體(tǐ)育協會(huì)、社團改革∑¥等有(yǒu)關新政策、新舉措的(de)落地(dì)，以 ≠'及足球、籃球取得(de)的(de)新突破，都(dōu)将為↑σ(wèi)青少(shǎo)年(nián)體('✔λtǐ)育發展增加新動能(néng)。推進全民(mín)§σ健身(shēn)上(shàng)升為(wèi)國(guó)家(jiā)£☆±戰略、建設健康中國(guó)，突顯推動青少(shǎo)☆¶年(nián)體(tǐ)育發展重要(yào)的(de)現(xi↕$♦↔àn)實意義和(hé)長(cháng)遠(yuǎn)的(de)戰略意→•₩♥義。籌辦2022北(běi)京冬奧會(hu¶©✔&ì)将不(bù)斷提升中國(guó)體(tǐ)育的(de)國(guó∏™£↑)際影(yǐng)響力，吸引更多(duō)的(de)家(jiā)☆♥≈庭和(hé)青少(shǎo)年(nián)關注、參與冰雪(xuě)運動。可(•¶€∏kě)以說(shuō)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育發展環境良好(λ÷hǎo)，重大(dà)機(jī)遇疊加。回顧我國(guó®ε)改革開(kāi)放(fàng)30多(duō)年(nián)的(de)發展φα↔ 曆程，我們可(kě)以清醒的(de)認識到(dào)改革創新不(bù)僅£∞©是(shì)推動事(shì)業(yè)進步的(de)源泉，更是€>α(shì)驅動事(shì)業(yè)不(bù)斷發展的(deγ•↕¥)不(bù)竭動力。當前，我國(guó)青少(sδ₹ ♠hǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gō¥↔÷ng)作(zuò)依然面臨多(duō)重的(de)挑戰✘εγ和(hé)困難，一(yī)些(xiē)長(chán↓£×→g)期制(zhì)約青少(shǎo)年(n§↑®'ián)體(tǐ)育事(shì)業(yè)發展的(de)薄弱環節和(hé)制₽♠'∏(zhì)約因素依然突出，體(tǐ)制(zhì)機(jī)制♠(zhì)的(de)約束長(cháng)期存在。我們隻有(yǒu)勇于面對(d≠φ ₽uì)改革，不(bù)斷深化(huà)改革✘§，以問(wèn)題為(wèi)導向，抓住體(tǐ)育管理(lǐ)體(tǐ)制≠♣≤€(zhì)改革的(de)“牛鼻子(zǐ)”，破除阻礙事(shì)業(yè)發δ& 展的(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)障礙，&∏↔堅決破解制(zhì)約體(tǐ)育事(shì)業(yè)可(Ω£kě)持續發展的(de)難題，才能(néng)使事(shì)業(yè)♣λε✘煥發勃勃生(shēng)機(jī)。
&nbs↓"γp; 二、總結經驗，攻堅克難，直面青少(shǎo)•×年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(↔★♠de)新挑戰
&nb÷ sp; 過去(qù)的(de)一(yī)年(ni∞πán)，是(shì)在“十二五”圓滿收官•♦≥¶基礎上(shàng)實現(xiàn)“十三五”良好(hǎo)開(kāi ©)局的(de)一(yī)年(nián)，是(shì)青Ω✔少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)非常重要≈π™(yào)的(de)一(yī)年(nián)。一(yī)年(×≈nián)來(lái)，全國(guó)的(de)青少(shǎo)年(niá₩β₽£n)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)者堅決貫徹落實以習(xí)總書(©αshū)記為(wèi)核心的(de)黨中央的(§↓↓de)決策部署，以高(gāo)度的(de)責任感和(α¶∏hé)使命感，推進重點、攻克難點，促進各項工(gōng)作(zuò)提質增效•←π。各省市(shì)、各中心上(shàng)±Ω報(bào)的(de)總結也(yě)集中反映了(le§↑ε>)去(qù)年(nián)青少(shǎo¥∏★)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作★φ≤(zuò)取得(de)的(de)成績和(hé)經驗，可(kλδě)以說(shuō)是(shì)有(yǒu)特色、有♦Ω(yǒu)亮(liàng)點，主要(yào)表現(xiàn)∑π§↔在以下(xià)幾個(gè)方面：
&&≤（一(yī)）政策保障更加有(yǒu)力。國(guó)家(jiā÷¥)層面上(shàng)，青少(shǎo)年(nián)體(tǐ&₩)育相(xiàng)關內(nèi)容被多(duō)次寫入國≈ Ω♣(guó)家(jiā)文(wén)件(j∑€iàn)，如(rú)國(guó)家(jiā)十三五規劃、《“十三五”推進基☆≈ 本公共服務均等化(huà)規劃》、《“健康中國(guó×←★)2030”規劃綱要(yào)》及《全民(mín)→φ♦健身(shēn)計(jì)劃（2016-2020）》等。地(dì)方層面上€₩δ♥(shàng)，一(yī)些(xiē)省市(shì)在頂層設計(jì)上(sh"™"àng)的(de)思路(lù)也(yě)更加開(kāi)闊。上α♣(shàng)海(hǎi)市(shì)市(shì)委、市(shì)政府♣§召開(kāi)市(shì)體(tǐ)教結合工(gōng®'©)作(zuò)大(dà)會(huì)，印發《上(shàng)海(hǎi)β©市(shì)體(tǐ)教結合促進計(jì)劃' £（2016-2020年(nián)）》，在“體(tǐ)教結合雙八條”工(g©γōng)作(zuò)成果的(de)基礎上(sh✘↔÷àng)，提出的(de)“體(tǐ)教結合雙十條”工(g$♣ōng)作(zuò)任務，成為(wèi)十三♣≈∑↓五期間(jiān)上(shàng)海(hǎi₩γ✔)市(shì)體(tǐ)教結合融合發展的(de)→✘總綱領。《雲南(nán)體(tǐ)育發展“十三五”規>σ 劃》中明(míng)确提出：“争取各地(dì)政府把青少✔"©(shǎo)年(nián)體(tǐ)育評價指标納入經濟α™社會(huì)發展規劃，将學校(xiào)體(tǐ)育工(gōngλΩ)作(zuò)列入政府政績考核中”。廣西(xī)區(qū)創新提出基層體(tǐ§←'±)校(xiào)強基工(gōng)程并納入÷£ ≈自(zì)治區(qū)十三五規劃和(hé)設區(qū)市(sh↑λ®<ì)績效考評。山(shān)東(dōngγα)省推進縣級體(tǐ)校(xiào)辦學模÷✔式改革，轉變原來(lái)“三集中”辦學思路(lù)，深入推進體(tǐ'✔)教結合，在廣泛調研的(de)基礎上(shàng)，總結出→±γδ三種典型辦學模式，并提出“十三五”期間(jiān)完γ€♥成縣縣有(yǒu)體(tǐ)校(xiào)的(d∑≤₽e)目标。江西(xī)省印發了(le)《青少(shǎo)年(ni<↑♥án)後備人(rén)才培養可(kě)持續發∞"展支撐體(tǐ)系方案》，內(nèi)蒙古印發¶ ™了(le)《內(nèi)蒙古自(zì)治區(qū¥>)奧運項目競技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才培養中長(cháng >£)期規劃（2016-2026）》，甯夏印發了(le)《全區(qū)γ₩γ中小(xiǎo)型體(tǐ)育場(chǎ✘♠φng)館和(hé)學校(xiào)體(tǐ)育設 ±✘¶施向社會(huì)開(kāi)放(fàng)的(de)實施意見(✘↕←jiàn)》。在足球方面， 河(hé)北(běi)省印發了(le)《≤ δ關于推進河(hé)北(běi)省足球改革發展的(de)實施意見(jiàn)》，≤↔湖(hú)北(běi)省印發了(le)《關✔↓♠于湖(hú)北(běi)足球改革發展總體(tǐ)方案》，重慶β∞≤市(shì)印發了(le)《重慶市(shì)足球改革發展實施方案↔$》。北(běi)京、河(hé)北(běi)、遼甯、河(hé)南(nán)、湖(♥Ωhú)北(běi)等省市(shì)都(dōu)制(zhì) ♦$¥定了(le)後備人(rén)才培養、傳統校(xiào)的(de)相(x♥ ♥iàng)關考核、管理(lǐ)辦法。乒羽中£心制(zhì)定了(le)《關于加強和(hé)改進乒乓球羽毛球青少(s♦∏≈¥hǎo)年(nián)競技(jì)後備人(rén)才培養工(gπ£'€ōng)作(zuò)的(de)意見(ji∞♠àn)》。我覺得(de)這(zhè)些(xiē)文(wén)件(jiàφ→n)制(zhì)定的(de)都(dōu)非常好(hǎo)，®≤對(duì)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(z∑€≈∑uò)起到(dào)了(le)規範作(zuò)用(yòng★₩∑)，也(yě)提供了(le)政策保障，下(xi₹¥à)一(yī)步，我們要(yào)在執行(x íng)層面上(shàng)下(xià)大(dà)功夫，把下(xià)發的(d×☆e)文(wén)件(jiàn)貫徹好(hǎo)。
&nb ♣sp; （二）青少(shǎo)年(nián)訓練工(σ↔α÷gōng)作(zuò)得(de)到(dào)強化(huà)。一(yīε₽)是(shì)完成了(le)所有(yǒu)奧運項→₽↓∑目青少(shǎo)年(nián)訓練教學大(dà)綱的₩δγ€(de)修訂工(gōng)作(zuò)。大(d¶ ±<à)綱的(de)編寫可(kě)以說(shuō)各中心下(xià)了( ₹≈§le)很(hěn)大(dà)功夫，培訓的(de★×λ)也(yě)很(hěn)認真，下(xià)一(yī)步一(yī)定€<✘♣要(yào)嚴格要(yào)求，特别是(<shì)基層單位一(yī)定要(yào)以大(dàλ ∏)綱為(wèi)依據開(kāi)展訓練，各中心、各省市(δ∞ shì)在設計(jì)競賽時(shí)都(dōu)"∏¶要(yào)與大(dà)綱緊密結合。我看(kàn)今年(nián)青少(s÷ 'hǎo)司又(yòu)拿(ná)出經費(fèi)布置了(le)15✔β♠₩個(gè)項目開(kāi)展大(dà)綱教法指導書♠™(shū)的(de)編寫，各項目一(yī)定要(yào)重視(δ±₩shì)，有(yǒu)條件(jiàn)的(de)可(kě)以先行(∑δxíng)開(kāi)始編寫，争取用(yòng)2-3年(nián)完成這(✘∑zhè)項工(gōng)作(zuò)。二是(shì)完成×了(le)8個(gè)項目的(de)青少(shǎo)年(nián)選→ 材标準研究，今年(nián)又(yòu)布置了(le)13個(gè)項→€目。田徑項目的(de)高(gāo)原人(rén)才開(kāi)發計(•jì)劃，就(jiù)是(shì)利用(yòπ±↓ng)特殊地(dì)域的(de)優勢，來(lái)培養人(rén)才。冬季↑ ≈項目前一(yī)段時(shí)間(jiān)≈§≤"召開(kāi)了(le)跨界選材會(huì)議(yì→§)，也(yě)給我們提出了(le)新的(de)思路(lù)。各省市(shìφ≈₹)對(duì)這(zhè)塊工(gōng)作(zuò)也(yě)π'♣是(shì)越來(lái)越重視(shì)，上(shàng)₩↑海(hǎi)市(shì)通(tōng)過實施後備人(rén)÷☆才培養“雛鷹計(jì)劃”完善青少(shǎo)年(nián)→ 體(tǐ)育選材育才中心工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)$"。浙江省成立青少(shǎo)年(nián)選₩δ材訓練工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組及相(xiàΩng)關機(jī)構，推進指導青少(shǎo)年(nián)運動員(yuán) φ選材訓練工(gōng)作(zuò)。河(héγ'≈)南(nán)省的(de)18所重點體(tǐ)校(xiào)都(dōu)建 ←₩立了(le)選材中心，各項目也(yě)按照(zhào)“河(hé)南(≤←nán)省運動員(yuán)選材标準”深入基層，提高♦"(gāo)選材質量。三是(shì)命名了(le)新周απ∞期的(de)119所國(guó)家(jiā)重點高(gāo)水(shu¥£↕ǐ)平體(tǐ)育後備人(rén)才基地(dì)和(h↓£é)251所國(guó)家(jiā)高(gāo)水(shuǐ)平體(t↔©ǐ)育後備人(rén)才基地(dì)。四是(shì)項目₽×★↔中心采取多(duō)種措施，促進項目推廣→≥↓≥。如(rú)乒羽中心召開(kāi)了(le)全國(guó)乒羽項目青少(shǎ ✘γ§o)年(nián)訓練工(gōng)作(zuò)會(♥↕§≈huì)議(yì)，是(shì)中心成立以來(lái)第一(yī)次召開(k'γ÷↔āi)的(de)以青少(shǎo)年(nián)後備人(rén)才培↑☆∑養為(wèi)主題的(de)會(huì)議(yì&λ™∞)。水(shuǐ)上(shàng)中心制(zhì)定了(le)《業(yσα§₩è)餘帆船(chuán)培訓技(jì)術(shù)等級标準》，₩→↓小(xiǎo)球中心制(zhì)定了(le)《高(gāo)爾夫項目青少®γ↔★(shǎo)年(nián)業(yè)餘鍛煉标準》，籃球中心制←(zhì)定了(le)《籃球青少(shǎo)年(nián)教π¶✘>練員(yuán)等級培訓考核管理(lǐ)辦法》，網球中♣β¥ 心成立了(le)中國(guó)網球協會(huì)少(sh★$ǎo)兒(ér)網球發展聯盟。
≠$"; （三）青少(shǎo)年(nián)↕♣體(tǐ)育活動更加豐富多(duō)樣。2016年(nián)，繼續開(∏<≠βkāi)展以冬夏陽光(guāng)體(tǐ)育大(dà)會( σhuì)為(wèi)龍頭的(de)系列活£ 動，覆蓋面更廣，輻射效應更加明(míng)顯。通(tōng★←)過舉辦陽光(guāng)體(tǐ)育活動、傳統σ¥™δ校(xiào)俱樂(yuè)部聯賽、冬夏令營等多(duō)種活動♣≠，吸引廣大(dà)青少(shǎo)年(nián)參與，直接參與青少(shǎo≠♠ ≥)年(nián)人(rén)數(shù)達30餘萬人( →↔§rén)，比賽場(chǎng)次和(hé)參與人(rén)數(shù)均創曆史 新高(gāo)，社會(huì)效益顯著。北(běi)京市(sσhì)舉辦了(le)首屆青少(shǎo)年(nián)滑雪(xuε©ě)比賽、中小(xiǎo)學生(shēng)校(xiào)際冰球聯賽& ★γ、青少(shǎo)年(nián)花(huā¥δ☆)樣滑冰錦标賽暨隊列滑比賽以及青少(shǎo)年($§nián)冰球俱樂(yuè)部聯賽，以賽事(shì)營造冬奧氛圍、≈↓擴大(dà)影(yǐng)響，以賽事(shì)發現(xiàn)和(©★γ>hé)培養青少(shǎo)年(nián)冰雪(xuě)項目後備人(rén)∞Ω才。上(shàng)海(hǎi)市(shì)ε♣₹ 試點開(kāi)展青少(shǎo)年(nián)社區§>≤(qū)運動會(huì)，并借助教委、團市(shì)委以及社π 會(huì)力量推進校(xiào)內(nèi)• 外(wài)體(tǐ)育活動，舉辦陽光(guāng)體(tǐ)育大(dà)聯β®≠賽、千校(xiào)萬班三大(dà)球達人(→&rén)賽等。廣東(dōng)省積極推進社會(hu<≈ì)組織實體(tǐ)化(huà)，開(kāi)展了(le)2 ✘¶2項由廣東(dōng)省青少(shǎo)年(nián©σ•♠)體(tǐ)育聯合會(huì)牽頭的(de)青少(shǎo§↓)年(nián)陽光(guāng)體(tǐ)育活動∑<↕>，覆蓋籃球、羽毛球、帆船(chuán)等十餘個(gè)項目，範圍₩δ覆蓋粵港澳三地(dì)、粵黑(hēi)南(nán) ← 北(běi)兩省、東(dōng)南(nán)亞等區(qū)域，同時(shí)開&♥(kāi)展“快(kuài)樂(yuè)操場(chǎng)”暨退役運€&↔動員(yuán)支教活動。
&nbs₩λp; （四）基礎建設工(gōng)作(z♣≤¥uò)穩步加強。經過幾年(nián)的(de)不(b§€÷♠ù)斷努力，青少(shǎo)年(nián)體(tǐ§✔≈÷)育的(de)基礎建設工(gōng)作(zuò)得(de)♠♥×到(dào)了(le)穩步加強。全國(guó☆↕)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育基礎數(s£ ♠hù)據統計(jì)工(gōng)作(zuò)的(de)年(→®♠✘nián)報(bào)制(zhì)度已經基本形成，全國(guó)青少♦≤(shǎo)年(nián)訓練運動員(yuán)信息登記管理(lǐ)系統∞>×ε也(yě)開(kāi)始試點，總局、省市(sh•>ì)和(hé)項目中心都(dōu)在有(yǒu)計(jì)劃地(×π dì)對(duì)教練員(yuán)、管理(l∏↓♣¶ǐ)人(rén)員(yuán)、科(kē)研人(rén)員(yuán)≥±等青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōn>♠g)作(zuò)從(cóng)業(yè)者進行(xíng)培訓 ≥±¶，培訓力度不(bù)斷加大(dà),每年(nián)定期發布《中國(g™÷★uó)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)•§€育發展報(bào)告》藍(lán)皮書(shū)，前不(bù)久經總局批準，π★γ還(hái)成立了(le)青少(shǎo)年←<(nián)體(tǐ)育發展戰略研究小(xiǎo)組，∞<全國(guó)體(tǐ)育運動學校(xiào)聯合會(huì)的∑§(de)脫鈎實體(tǐ)化(huà)工(gōn£>g)作(zuò)也(yě)在持續推進，地±→↓(dì)方上(shàng)，廣東(dōng)εγ→♦、遼甯都(dōu)成立了(le)青少(shǎo)♠₩™年(nián)體(tǐ)育聯合會(huì)。
↑≈'; 回顧2016年(nián)，∞≈全國(guó)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)< ←育工(gōng)作(zuò)者積極作(zuò)為(wèi)、開(kāi)拓✔₽¶≠創新，視(shì)野更加開(kāi)闊，工(♦✔gōng)作(zuò)更加全面，在推動青少(shǎo)年(niá∞σ®n)體(tǐ)育事(shì)業(yè)發展的<&(de)過程中積累了(le)成功的(de)γ≥♠經驗，這(zhè)都(dōu)需要(yào)我們不(bù)斷'¶總結并加以推廣。一(yī)年(nián)來(lái)，全國(guó)γ≈&青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育事↑≤(shì)業(yè)的(de)進展和(hé)成就'>↑(jiù)，是(shì)黨中央、國(guó)務院高(gāo)度重視(s×αhì)、堅強領導的(de)結果，是(shì)全社會(huì)關心支₩¶&持的(de)結果，更是(shì)全國(guó)體 ¥(tǐ)育系統不(bù)懈奮鬥的(de)結果。為(wèi)"此，對(duì)各部門(mén)和(hé)有(yǒ≤®₩u)關方面長(cháng)期以來(lái)對(duì)青≠→♠少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)>&♣作(zuò)的(de)大(dà)力支持和(hé)幫助表示衷∞¥δ÷心的(de)感謝(xiè)！向在座的(de)各位≈★<以及全國(guó)的(de)青少(shǎo)年(n→£ián)體(tǐ)育工(gōng)作(z£γ¥uò)者緻以崇高(gāo)的(de)敬意！
★↓ 當前，我國(guó)體× (tǐ)育事(shì)業(yè)發展站(zhàn)&π在了(le)新的(de)曆史起點，改革已成為(wèi)體(tǐ)育事≥π λ(shì)業(yè)發展的(de)主旋律，我們要(yào)做(zuò)好≥∑ ∏(hǎo)今後的(de)工(gōng)作(zuò)，☆在肯定成績的(de)同時(shí)，也(yě)必須要(yào)冷∞§≤(lěng)靜(jìng)分(fēn)析，準确把握當φπ前青少(shǎo)年(nián)體(tǐ♦>)育工(gōng)作(zuò)存在的(de)問(wèn)題。我歸納 >π↑了(le)一(yī)下(xià)，大(dà)概有(y∞"ǒu)以下(xià)幾個(gè)方面:一(yī)是(shì)在改革創新方面的(₩α∑de)思路(lù)不(bù)夠開(kāi)闊，辦法不(bù)多(du★→ō)。二是(shì)部分(fēn)管理(lǐ)人(ré∏←n)員(yuán)思想固化(huà)，後備人(rén)才培養₽≈↕模式單一(yī)，守著(zhe)老(lǎo)的(de)體(tǐ)系不(bù)想↕φ改，解決困難的(de)勇氣和(hé)決心還(hái)不(bù)夠。三是(π♦≥≤shì)青少(shǎo)年(nián)訓練體(tǐ)系©©←層次不(bù)清晰、重點不(bù)突出，工(gōng)作(zu®→↑ò)有(yǒu)效覆蓋面不(bù)足，各地(®÷↑✘dì)運動項目布局結構不(bù)盡合理(lǐα•)，對(duì)學校(xiào)體(tǐ)育和(hé)社會(π≤huì)力量培養後備人(rén)才缺乏引導性措施。四是(shì↔∞Ω)體(tǐ)育、教育、社會(huì)三者間(jiān)的(de)競賽壁≥₹δ壘尚未完全破除。五是(shì)在轉變政府職♦☆ 能(néng)，管辦分(fēn)離(lí)上(✔∑™shàng)做(zuò)的(de)還(hái)不♣γ(bù)夠。六是(shì)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ£&)質長(cháng)期下(xià)滑的(de∑≥ε€)态勢仍未得(de)到(dào)遏制(zhì)。七是(shì)青少(shǎo)δΩ₩年(nián)社會(huì)組織力量薄弱，承接政 ✘σ→府購(gòu)買服務的(de)能(néng)力♣¥±♠不(bù)足。這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(shì)我們在改革過程中β"亟待解決的(de)問(wèn)題。
&™×nbsp; 三、深化(huà)改革，創新發展，努力實現(xiàn)♠≠青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)再上(sh∏àng)新台階
&n¶>bsp; 2017年(nián$™™÷)是(shì)實施“十三五”規劃的(de)重要(yào)一(↔α✔yī)年(nián)，是(shì)迎接黨的(de)十九大(dà)>勝利召開(kāi)的(de)關鍵之年(nián)，更是(s↑γ♣>hì)體(tǐ)育事(shì)業(yè)改革攻堅克難的♠€(de)關鍵時(shí)期。深化(huà)體(tǐ)育改革的(de ↕γ₩)集結号已經吹響，中央深改組審議(yì)通(tōng)過《中國(guó)足球 €"¶改革發展總體(tǐ)方案》，足球改革形成了(le)完整的(↔♠de)頂層設計(jì)。姚明(míng)正式當選中國(guó)籃協新一±'✔β(yī)屆主席，标志(zhì)著(zhe)籃球λ↑的(de)改革将邁進一(yī)個(gè)全新的(de)時 ♦(shí)期。全運會(huì)增加群衆比£λ÷≤賽項目、鼓勵各省區(qū)市(shì)跨單位配對(d♠$☆σuì)參賽。總局召開(kāi)全國(guó)冬季項目備戰2022年(nián) $≈↑冬奧會(huì)跨項跨界選材動員(yuán↔)和(hé)座談會(huì)，啓動了(le)冬季項目的(de)跨界÷☆ε✘選材工(gōng)作(zuò)。這(zhè)些(xiē)舉措都(dōu)為(♦↔wèi)體(tǐ)育事(shì)業(yè)改革提供了(le)經§驗和(hé)探索。對(duì)于青少(shǎo)年(nián)體(tǐ≥§↑>)育工(gōng)作(zuò)而言，改革同樣也(yě)是(shì)刻不¶"(bù)容緩。結合本次會(huì)議(yì)的(de)主題，我想重點©÷§講講競技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才培養體(tǐ)系的(de α)建設。
&€∞δnbsp; 多(duō)年(nián)來(lφ$ ái)，特别是(shì)改革開(kāi)放(fàng)以來(lái)'≥σ，以各級各類體(tǐ)校(xiào)為(wè£★≥i)主體(tǐ)的(de)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育•$λ訓練體(tǐ)系，為(wèi)國(guó)家(jiā)培 ÷₩≥養輸送了(le)大(dà)批在奧運會(huì)等重大(dà)國(guó)際賽£♥₩事(shì)上(shàng)為(wèi)國(gu☆πó)争光(guāng)的(de)體(tǐ)育健兒(ér)，為(wèi)競技(&<<♠jì)體(tǐ)育發展和(hé)體(tǐ)育事(shσ×÷ì)業(yè)全面進步提供了(le)重要(yào)人(rén)才支撐★£±↑。但(dàn)随著(zhe)我國(guó)經濟社會(h®λφ uì)的(de)不(bù)斷發展和(hé)改革開(kāi) ×放(fàng)的(de)不(bù)斷深化(h¶>♥uà)，傳統單一(yī)的(de)競技(jì)體(tǐ)育後備人(r∏•εén)才培養模式越來(lái)越難以适應新形勢新任務的(d≥¶∑e)需要(yào)，原有(yǒu)的(de•≈×)人(rén)才培養體(tǐ)系亟待改革和(hé)完善。在201∏φ>↕6年(nián)年(nián)底的(de)體π∞Ωα(tǐ)育工(gōng)作(zuò)座談會(huì)上(shàng)，延東λ↔₽(dōng)同志(zhì)提出：探索以學校(xiào)體(♥€ ¶tǐ)育為(wèi)依托培養後備人(rén)才的(de)體(tǐ)制(zh ∏→ì)機(jī)制(zhì)，鼓勵、支持和(h♦δé)引導社會(huì)、個(gè)人(r∞∏ én)投資參與青少(shǎo)年(nián)訓練工(gōng)作(zuò)，α←鼓勵各職業(yè)俱樂(yuè)部下(xià)設青少(☆λε♥shǎo)年(nián)俱樂(yuè)部，提高(gāo↔& ≤)青少(shǎo)年(nián)訓練社會(hπα♠uì)化(huà)、市(shì)場(chǎng)化(huà)程度，形成多≠α(duō)元化(huà)的(de)競技(jì)體(tǐ)育後備人(Ω♣✔rén)才培養格局。延東(dōng)同志(' zhì)的(de)講話(huà)，實際上(shàng)已經為βσ±(wèi)我們的(de)改革指明(míng)了(le)方向，說(shuō)明(≠←míng)了(le)後備人(rén)才培養的(d×&πe)三要(yào)素，那(nà)就(jiù)是('δ✔shì)體(tǐ)育、教育、社會(huì)力 ★↕ 量三者相(xiàng)輔相(xiàng)成★☆§σ，缺一(yī)不(bù)可(kě)。而我們則要(yào)破 ₽除單一(yī)、封閉的(de)思想觀念，把學校(xiào)體(tδφ€ǐ)育、社會(huì)力量作(zuò)為(wèi)重要(y€ ào)內(nèi)容納入新體(tǐ)系的(de)構架。
&nb♦♥≠ sp; （一(yī)）推動各級各類體(tǐ)校(xià♦"πo)轉型發展
∏↕® 回顧我國(guó)青少(shǎo)年∞∞♦÷(nián)體(tǐ)育訓練的(de)發展曆程，可(kě)®±π以看(kàn)出，現(xiàn)階段各級各類體(tǐ)校∑±↔&(xiào)在青少(shǎo)年(nián)♠↔←≈訓練中仍然發揮著(zhe)不(bù)可(•←kě)替代的(de)作(zuò)用(yòng)，但(dàn✔∑)也(yě)遇到(dào)了(le)前所未有(yǒu)的(de)困難，§λ♥後備人(rén)才培養和(hé)訓練體(tǐ)系亟待改革，如≤≥©©(rú)果我們不(bù)改革、不(bù)創新、不(bù)求變∞© ，我們的(de)人(rén)才培養就(jiù)要(yào)落後，就(✔¶↔jiù)要(yào)被淘汰。因此我們要(yào)從(cóng)戰略的♠≠≤(de)高(gāo)度轉變觀念、改革創新、主動求變✔♥ ，不(bù)斷推動各級各類體(tǐ)校(xiào)轉型發展。首先，我們要(→φyào)下(xià)決心把體(tǐ)校(xiào)的(de)管理(lǐ↕≤)體(tǐ)制(zhì)扭過來(lái)，要(yào)₽∏≤按照(zhào)23号文(wén)件(jiàn)要(yào)求由體(tǐ)教兩α'¥家(jiā)共管，進一(yī)步明(míng)确各級各類體(tǐ)校(&₽©xiào)的(de)功能(néng)定位、φε÷ 管辦關系、所有(yǒu)制(zhì)形式和(hé)辦學資質等，形成權責分(f∞σΩēn)明(míng)、管理(lǐ)規範的(de)教學訓練新機(jī☆ ÷)制(zhì)。各級各類體(tǐ)校(xiào)要(yào)£ε€向打造精品方向發展，要(yào)與當地(dì)優質教育資源結合，改變過去(≤©∏qù)封閉的(de)、功能(néng)單一(yī)的(de)發展模式 α ，要(yào)研究暢通(tōng)青少(shǎo)年(n∞§♠₩ián)運動員(yuán)升學渠道(dào)，促÷γ進中、高(gāo)等體(tǐ)育職業(yè)教育有(yǒu)序銜接，鼓勵各↓Ωλ地(dì)根據本地(dì)區(qū)高(gāo)校(xiào)實際和(h ↓↑↑é)優秀運動隊梯隊建設情況，開(kāi)展普通(tōng)高(gāo)校φ₩ ₹(xiào)面向中等體(tǐ)育運動學校(xiào)畢業(yè)§¥生(shēng)的(de)體(tǐ)育單獨招 ←₹生(shēng)，支持體(tǐ)育本科(kē§↔')院校(xiào)面向青少(shǎo)年(nián)÷®ε運動員(yuán)開(kāi)展多(duō)種形λ★式的(de)學曆教育，拓寬青少(shǎo)年(nián)運動員(>←π§yuán)升學和(hé)繼續教育的(de)渠道(dào)。我們體(tǐ∞§)育系統要(yào)大(dà)力提高(gāo)青少(shǎo)年(niá←≤n)體(tǐ)育訓練的(de)科(kē)學化(huà)水(shu" ǐ)平，提高(gāo)訓練質量和(hé)效益，各項目要(₹©♦∑yào)盡快(kuài)研制(zhì)青少(shǎoγ)年(nián)運動項目選材标準，科(kē)學、合理(lǐ)制(§Ωzhì)定各項指标，并大(dà)力推廣實施。積極推₹'<廣新大(dà)綱，督促各基層單位嚴格按照(zhào)大(∏σ♣dà)綱的(de)要(yào)求進行(xíng)系統紮實的(de)訓練，促進青±<☆♣少(shǎo)年(nián)運動員(yuán)基本技(jì§♦₩ )能(néng)的(de)全面提高(gāo)，堅"<÷Ω決杜絕拔苗助長(cháng)、弄虛作(zuò)假。要(yà☆®αo)打造包含教練員(yuán)、科(kē)研人(rén)員(yuán)©™、醫(yī)療康複人(rén)員(yuán)在內(nèi)的(↑εde)複合型團隊，大(dà)力加強教練員(yuán)隊伍建設，修訂《體(₽©¶§tǐ)育教練員(yuán)職稱等級标準》，研究制(z¥✔hì)定教練員(yuán)準入制(zhì)度，細化(huà)教練員(yuá×'n)從(cóng)業(yè)标準和(hé)要(yà&♦♥o)求，研究制(zhì)定鼓勵、支持退役運動員(yuán)從(c>óng)事(shì)教練工(gōng)作(zuò)的(de)相(xiàng↑♦)關政策。制(zhì)定實施體(tǐ)育系統、教育系統和(hé)社會(h★β≤ uì)機(jī)構教練員(yuán)的(de)培訓計(jì)劃σε，分(fēn)期分(fēn)批分(fēn)層次對(duì)各級教練員(yuá¶≠¶n)進行(xíng)培訓，有(yǒu)計∑¥(jì)劃地(dì)選派優秀教練員(yuán)出國(guó)培訓，不(bù)斷→∞<↓提高(gāo)教練員(yuán)隊伍整體(tǐ→₹ >)素質、執教能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平。
&n≤£¶bsp; （二）充分(fēn)發揮學校(x✔ε×γiào)體(tǐ)育的(de)基礎性作(zuπ§ò)用(yòng)
新中↔∞>國(guó)成立後，“體(tǐ)校(xi£αào)—省市(shì)專業(yè)隊—國(guó)家(jiā)隊”的(de✔↕)運動員(yuán)培養模式為(wèi)我國(guó)中Ω₹φ國(guó)競技(jì)體(tǐ)育的(de)崛起和(hé)發展發揮了(le★✘Ω)巨大(dà)的(de)作(zuò)用(yòng)。随著(zhe•£✔)改革開(kāi)放(fàng)和(hé)社會(huì)Ω<ε→發展，80年(nián)代初期我國(guó)又(yòu≠ )提出了(le)“體(tǐ)教結合”培養優秀運動員(yuán&×)的(de)改革發展思路(lù),然而多(duō)年(niá&©&•n)來(lái)，由于體(tǐ)制(zhì)方面的♣ ©(de)不(bù)完善，“體(tǐ)教結合”☆σ✔↓的(de)推進效果與理(lǐ)想目标相(xiàng)λ&<©距甚遠(yuǎn)，需要(yào)在體(t<£ǐ)制(zhì)與政策方面的(de)深度改革。₩¥★在今年(nián)的(de)兩會(huì)上(shàngδ÷')，青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育發展又 •✘σ(yòu)成了(le)人(rén)大(dà)代表和(hé)β∑政協委員(yuán)熱(rè)議(yì)的(de)重點，✔♣'不(bù)少(shǎo)委員(yuán)都(dōu)提出，要(yàΩ☆<o)想加速競技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才培養轉型，對(duì)校✔∏(xiào)園體(tǐ)育和(hé)人(rén)才培養♣•↓÷的(de)問(wèn)題應給予充分(fēn)的λ$↓(de)重視(shì)，要(yào)讓體(tǐ)育回歸校(xiào)™ ←園。學校(xiào)體(tǐ)育可(kě)以在對(duì)競πδ¶技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才培養過程中發揮起更為σλΩ(wèi)重要(yào)的(de)作(zuò)用(yòng),如(rú)何>₩≥利用(yòng)學校(xiào)體(tǐ)育資源來(≈<≥lái)做(zuò)好(hǎo)後備人(rén)才培₩>養工(gōng)作(zuò)，這(zhè)是(shì)擺在我們面$¥"前的(de)一(yī)個(gè)課題。體(tǐ)育系統$≈¶✔擁有(yǒu)專業(yè)水(shuǐ)平 ∑£的(de)教練員(yuán)、豐富的(de)體(tǐ)育競賽管理(lǐ)經σγ驗、有(yǒu)培養青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育運動員(yuá±&n)的(de)優勢，學校(xiào)體(tǐ)育培養競技(jì)' 體(tǐ)育後備人(rén)才具有(yǒu)選₽α材面廣、資源多(duō)等優勢, 體(tǐ)育部門(mén)'÷γ≈要(yào)主動打破自(zì)我封閉的(de)思∞ 維和(hé)行(xíng)為(wèi)模式，改變行(xíng)業(εyè)辦體(tǐ)育的(de)舊(jiù)思路(lù)，與教育部門(m♥γ↔©én)探索人(rén)才共育的(de)體(tǐ)↓ ☆>制(zhì)機(jī)制(zhì)。一(yī)是(shì)合理(lǐ $♦)研究項目布局，積極推進一(yī)校(xiào)一(yī)品，鼓勵學校(™↔xiào)開(kāi)展1-2個(gè)特色體(tǐ)育項§©'←目，要(yào)将項目文(wén)化(huà)× £融入到(dào)整個(gè)學校(xiào)的(de) ±文(wén)化(huà)、融入學校(xiào)的(de≠↔)發展當中去(qù)。二是(shì)要(yào)支持∞↕εα體(tǐ)校(xiào)的(de)教練員(yuán)深入學校(xiào)開(k σāi)展訓練，或者是(shì)在學校(xiào)中設置教練員(←÷≠yuán)崗，提高(gāo)學校(xiào∑<↑)的(de)訓練水(shuǐ)平。三是(shì)探索學籍管理(lǐδγπ£)制(zhì)度和(hé)彈性學制(zhì)®∑，研究推進運動員(yuán)從(cóng)小(xiǎo)學↑&♦、初中、高(gāo)中到(dào)大(dà)學的(de)一(yī×€₹)體(tǐ)化(huà)培養方式，減少(shǎo)學訓矛盾，保障×→→∏其文(wén)化(huà)學習(xí)和(hé)訓練的(de)系統性，↑™σπ解決運動員(yuán)和(hé)家(jiā)長(c♥$™πháng)的(de)後顧之憂。
&nbΩ™↓sp; （三）充分(fēn)調動社會(hu&∏ì)力量的(de)積極性和(hé)創造性
§ ↓<在全面深化(huà)改革和(hé)創新社會(huì)管理(lǐ)的(§® de)背景下(xià)，“大(dà)社會(huì)、小(xiǎo≈♥)政府”的(de)理(lǐ)念不(bù)斷強化(huà)，社會(huì'ε>↔)力量在經濟發展的(de)各個(gè)領域扮演的(de)角∏☆λ色越來(lái)越重要(yào)，随著(zhe)體(tǐ)育系統全面λ₩∏深化(huà)改革的(de)推進，體(tǐ)育ε₹↕管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)和(hé)發展方式将産生(sφ λhēng)一(yī)系列變革，社會(huì)力量辦體(tǐ)育具備可(kě)行↓λ₹£(xíng)性和(hé)必然性，無疑将成為(↕§ ∞wèi)體(tǐ)育改革的(de)前沿陣地(dì)，引入社會(huì) ∑$力量培養競技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才已勢在必行(xíng)。★δ當前，社會(huì)力量參與機(jī)制(zhì)不(bù)健全，缺乏有(↑₽δβyǒu)效的(de)政策和(hé)制(zhì)度保證，造成社會®±(huì)力量辦體(tǐ)育“力不(bù)從(cóng)心”。接下(xià)✘≤Ω☆來(lái)，我們要(yào)努力實現(xi₹↕✘àn)體(tǐ)育部門(mén)由“辦體(tǐ)育”向“管體(¥↑tǐ)育”的(de)轉變，實現(xiàn)社會(huì)力量由“被 ®動參與”向“主動參與”的(de)轉變，一(yī)方面應該大(dà)力培€<®育多(duō)元化(huà)的(de)社會(huì)力量主體(tǐ)，促進體(₹↑tǐ)育社會(huì)組織實體(tǐ)化(huà)運行(xíngφ∏β)，建立政府、企業(yè)、社會(huì)組織、公★Ω¥↓民(mín)個(gè)體(tǐ)等合作(zuò★ ✔)的(de)載體(tǐ)，提升社會(huì)力量辦體ε©(tǐ)育的(de)能(néng)力和(hé)效率。♣φ↓另一(yī)方面，要(yào)為(wèi)社會(huìΩ₽✔)力量辦體(tǐ)育提供制(zhì)度保障，體(tǐ)育行(xíng)政管εβ®>理(lǐ)部門(mén)要(yào)制(zhì)定政府購(gòu)買服務清單、"★δ制(zhì)定負面清單，并引入第三方評估機(jī)制(zhì)÷©$↓，為(wèi)社會(huì)力量辦體(tǐ)λ≥育提供更多(duō)新型、高(gāo)效的(de)參與途徑和(hé)≥€¶方法，加強稅收、經費(fèi)等優惠和(hé)支持力度，加大(dà)社會("★>huì)力量辦體(tǐ)育的(de)宣傳，吸引更多(duδ₽αō)社會(huì)力量參與體(tǐ)育發展。今σ€年(nián)3月(yuè)，國(guó)務院辦公廳印發《關于進一(yī)步✔¥激發社會(huì)領域投資活力的(de)意見(jiàn)》，體(tǐ≈δ¥)育作(zuò)為(wèi)重點內(nèi)容被反複提及。下(xiàα→¥)一(yī)步，我們要(yào)會(huì)同 ₹有(yǒu)關部門(mén)研究制(zhì)定引導和(hé)支持社會(huì ≠)力量參與競技(jì)體(tǐ)育後備人(rα™₹én)才培養工(gōng)作(zuò)的(de)相(xiàng)關政←≠♦¥策，鼓勵興辦多(duō)種形式的(de)青少(shǎo)年≈β•(nián)體(tǐ)育訓練機(jī)構，在注冊、訓練、競賽、₹♦α教練員(yuán)管理(lǐ)、培訓等方面保障¥σ™∏社會(huì)力量的(de)同等權益。要(yàoλ¶↓)積極培育青少(shǎo)年(nián)體' ↓(tǐ)育社會(huì)組織，鼓勵各職業(yè)俱樂(yuè)部λ'下(xià)設青少(shǎo)年(nián)俱樂(yuè)部，通(t£¥ōng)過委托授權、購(gòu)買服務等方式，↓×>π将适合由社會(huì)組織提供的(de)公共服務項目 λ♣β交由社會(huì)力量承擔，推動運動項目、運動隊、青少™(shǎo)年(nián)賽事(shì)等的(de)社會αφ(huì)化(huà)和(hé)市(shì)場(chǎng)化(h ₽÷uà)進程，鼓勵企業(yè)通(tōng)過冠名、合作(zu≠∏★♣ò)、贊助、廣告、特許經營等形式，參與青少(shǎo)年(nián)品牌賽事(♦↓₩shì)、特色體(tǐ)育項目等無形資産開(kāi)發。
♦φφ （四）創新發展青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育競賽體(tǐ)™≤系
↓←≥≥競賽是(shì)促進青少(shǎo)年(nián)運動技(jì)能≤ ♥≤(néng)普及和(hé)提高(gāo)的(de)重要(yào)手段，也 ¥σ&(yě)是(shì)檢驗運動水(shuǐ)平的↓Ω (de)有(yǒu)效措施。體(tǐ)育部門(mén)要(yàoβ♦Ω≥)聯合教育部門(mén)共同研究建立健全符合青少(shǎo)年♠(nián)生(shēng)長(cháng)發育規律、運動員(y★ £uán)成才規律、運動技(jì)能(néng)形成規律及¥✔✔↕符合本地(dì)特點的(de)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育§&→≠競賽體(tǐ)制(zhì)，積極開(kāi)展青少(shǎo)年(niá€★n)體(tǐ)育競賽。體(tǐ)育部門(mén)要(yào)加快(≠<kuài)推進各地(dì)綜合性運動會(huì)和(hé)單項體(tǐ)育∞π ♣賽事(shì)管理(lǐ)制(zhì)度改革，強調體(tǐ)育競賽對(duì )青少(shǎo)年(nián)的(de)教育意義®÷和(hé)對(duì)運動訓練的(de)指導作(zuò)用(y<εòng)，淡化(huà)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育競賽中的(dλπ∑e)錦标主義。青少(shǎo)年(nián)比賽要(yào)依據就(jiù)近"ε(jìn)便捷的(de)原則，安排在節假日(r¥♥∑ì)、雙休日(rì)進行(xíng)，要(yào)減少(≠←shǎo)大(dà)規模的(de)賽會(huì)制(zhì↑☆δ)比賽，開(kāi)展區(qū)域聯盟賽、城(chéng)市(shì)之♣δ$間(jiān)的(de)比賽等，提高(gāo)比賽效益∞§✘。各級體(tǐ)育、教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)聯合制(z♦ hì)定全國(guó)青少(shǎo)年(∞∑nián)運動員(yuán)注冊管理(lǐ)辦ε₽法，研究搭建體(tǐ)育、教育、社會(huì)各類競賽間(jiān)的(de↕✔)互通(tōng)平台，建立信息共享、資格互認的(de)管理(lǐ)體(t♥γ≠™ǐ)制(zhì)和(hé)運行(xíng)♦¶→ 機(jī)制(zhì)。各類比賽要(yào)逐步向社會(huì)開(kāi)±→≠×放(fàng)，研究突破社會(huì)組織×♥₽和(hé)個(gè)人(rén)參與國(guó)際比賽♥×γ♥的(de)政策壁壘。各中心、各省市(shì)區(qū)β"±≠逐步将青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育競賽₩₩λ通(tōng)過政府購(gòu)買服務的(de)方式交由社會(huì)組織、企 ★業(yè)承辦，培育青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育競↔≈賽多(duō)元化(huà)市(shì)場(chǎng)主體(tǐ)♠÷，吸引社會(huì)資本參與，充分(fēn)調±☆動全社會(huì)積極性與創造力，逐步建立體(tǐ)制(zhìφ≤↔)機(jī)制(zhì)完善、政策法規健全、評價标準←₽★ 科(kē)學的(de)青少(shǎo)年(nián)體(t©"ǐ)育競賽管理(lǐ)體(tǐ)系。
&nb∑ sp; 以上(shàng)是(shì)我對(β←$duì)競技(jì)體(tǐ)育後備人(rén)才培養體(tǐ)系建設的(deσ×)一(yī)些(xiē)想法。此外(wài)，不(✘&∞bù)斷推進完善我國(guó)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)∞✘®↑育公共服務體(tǐ)系建設，提高(gāo)青少(shǎo)≠β®年(nián)身(shēn)體(tǐ)素質也(↓©yě)是(shì)我們青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōn✘← g)作(zuò)的(de)重要(yào)任務之★ 一(yī)。
&nbs♣¶p; 推進完善我國(guó)青少(shǎo)÷↓年(nián)體(tǐ)育公共服務體(tǐ)系建設一≥¶(yī)是(shì)要(yào)廣泛開(kāiγ©<&)展青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育活動。要(y↓£ào)充分(fēn)發揮全國(guó)青少(shǎo)年(nián)✔↔“未來(lái)之星”陽光(guāng)體(tǐ)育大(dà)會(huβ<$ì)的(de)示範帶動作(zuò)用(yòng)。各省（區(qū)$≤≠、市(shì)）選派隊伍參賽，要(yào)進行(xíσβ↑ng)選拔，還(hái)要(yào)研究适當增加陽光€ β↔(guāng)體(tǐ)育大(dà)會(huì)的(de)項<★目，讓更多(duō)青少(shǎo)年(nián)參與進來(lái)。"♥鼓勵各級體(tǐ)育、教育、共青團、婦聯等部門(↔&mén)和(hé)社會(huì)力量充分(fēn)利用(yòng)∏©體(tǐ)育場(chǎng)館、公園、戶外(wàε↑ i)營地(dì)、青少(shǎo)年(nián)宮和(hé)婦女→↔₩&(nǚ)兒(ér)童活動中心等場(chǎ→♠→ng)所，舉辦青少(shǎo)年(nián)體(tα™ǐ)育競賽與展示、戶外(wài)運動、體(tǐ)育遊戲、運動技¥€(jì)能(néng)培訓、體(tǐ)質監測、科(kē)學健身(shēn)普απ及和(hé)健身(shēn)指導服務等活δ✔®動。廣泛開(kāi)展學生(shēng)陽光(guāng)體(tǐ)育>÷€運動，著(zhe)力培育青少(shǎo)年(niáα>n)體(tǐ)育愛(ài)好(hǎo)和(hé)運動技(jì)能(néng)↓γ，大(dà)力促進學校(xiào)、家(jiā)庭、社<✘♣會(huì)多(duō)方配合，保證中小(xiǎo)學生(shēn₽★αg)每天1小(xiǎo)時(shí)校(xiào)園體(tǐ)育✔¥↔鍛煉。大(dà)力發展青少(shǎo)年(nián)足球、冰雪(xuě)運Ω♦動以及民(mín)族傳統體(tǐ)育項目在青少(shǎo)年(π£Ω≠nián)中的(de)推廣與普及，積極拓展青少(shǎo)年(nián)體₩σ(tǐ)育國(guó)際交流與合作(zuò)空(kōng)間(j♥₽↑iān)。
÷✔≥δ二是(shì)要(yào)加強青少(shǎo)年(niα£ ¥án)體(tǐ)育組織建設。體(tǐ)育部門(mén)←§λ盡快(kuài)制(zhì)定促進青少(shǎo)年(nián)體(± ≤®tǐ)育社會(huì)組織發展的(de)政策性®✘©'文(wén)件(jiàn)，大(dà)力培育社區×β€₽(qū)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育社會(huì)組織，完善相(♦×φ∏xiàng)關服務标準體(tǐ)系，不(≠∞bù)斷提高(gāo)服務水(shuǐ)平。鼓勵社會(huì)力量參與、創建 ≠↑ 各類青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育組織。完善青少(s™€hǎo)年(nián)體(tǐ)育社會(huì)組織內(nèi)部治理(✔₽lǐ)結構，激發青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育社會(huì)組↔≠織活力，提高(gāo)青少(shǎo)年(nián)體(↑> ↓tǐ)育社會(huì)組織承接政府購(gòu)買服務能(n♣φ¶éng)力。鼓勵和(hé)引導全國(guó)性和(hé)地(dì)方性青少☆× (shǎo)年(nián)體(tǐ)育行(xí←∏αφng)業(yè)協會(huì)建設發展，充分(fēn)發揮各©¶級青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育行(xíng<♦)業(yè)協會(huì)的(de)職能(néng•"≈)，不(bù)斷提高(gāo)行(xíng)業(yè)協會(huì)自(zì≠∞<φ)我發展、自(zì)我管理(lǐ)、自(zì)我服務、自(zì)律規範的(d£♣≠e)能(néng)力，促進青少(shǎo)年(₽ ↕nián)體(tǐ)育行(xíng)業(yè)協會(hu✘βì)健康有(yǒu)序發展。
&nbs¶≈"↕p; 三是(shì)統籌和∞π↔∑(hé)完善青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育活$↔€動場(chǎng)地(dì)設施。各地(dì)應結合城(ché啧ng)鎮化(huà)發展統籌規劃、合理(lǐ)布局青少(shǎo<↕λ)年(nián)體(tǐ)育場(chǎng)地(dì)設施。重點建設一(y€ī)批規模适度、經濟實用(yòng)、功能(néng)配套完整>€"♥的(de)青少(shǎo)年(nián)校(x↕σ§iào)外(wài)體(tǐ)育活動中心和(hé)青少(shǎo)年(n♠✔☆ián)戶外(wài)體(tǐ)育活動營≈§地(dì)等場(chǎng)地(dì)設施。積極推動公共體(tǐ)育場(chǎ♦∏∞≤ng)地(dì)設施免費(fèi)或低(≠↔↔≈dī)收費(fèi)向青少(shǎo)年(nián)開Ωε(kāi)放(fàng)。鼓勵社會(huì)力量積←←極參與體(tǐ)育場(chǎng)館對(du$®πì)青少(shǎo)年(nián)開(kāi)放(fàσ✔ng)，并為(wèi)特殊青少(shǎo)年(niλ¶₹πán)群體(tǐ)參與體(tǐ)育活動提供必要(yào)的(de)場(λ≥♣chǎng)地(dì)設施保障。
¶↓; 四是(shì)強化(huà)'®↑青少(shǎo)年(nián)運動技(jì)能(néng)培訓。全★≥Ω國(guó)性單項體(tǐ)育協會(huì)應根據青少(shǎo)γ§☆年(nián)體(tǐ)育需求和(hé)運動項£✔α目特點，以足球、籃球、排球、田徑、遊泳、體(tǐ"♥σ∞)操、武術(shù)、冰雪(xuě)、乒乓球、羽毛球等項目為(wèi×☆÷)試點，制(zhì)定實施青少(shǎo)年(₹♦&nián)運動技(jì)能(néng)等級評定标準，大(dà)力推動↑♥廣大(dà)青少(shǎo)年(nián)積極參加運動技(jì)能(nén≤∞™g)等級評定。注重發揮各級各類體(tǐ)校(xiào)在青少(shǎo)年(n₹<ián)運動技(jì)能(néng)培訓中的(de)帶動作(zuò)用(yòn↓♠g)。各地(dì)應采取政府購(gòu)買服務<™σ等方式，充分(fēn)調動社會(huì)力量'的(de)積極性，舉辦多(duō)種形式的(de)青少(shǎo)年(niá≤&¥¶n)運動技(jì)能(néng)培訓。鼓勵體(tǐ)育教師(shī)、教練員£γ✘(yuán)、裁判員(yuán)、退役運動員(yuán)和(hé)體(t€≈φǐ)育愛(ài)好(hǎo)者等各類人(rén)才通(tōng)過培訓獲¥→÷取社會(huì)體(tǐ)育指導員(yuán)（青少(Ω≥ ÷shǎo)年(nián)）資格，為(wèi)青少(shǎo)年(nián)在校₽≤✘(xiào)外(wài)進行(xíng)體(tǐ)育鍛煉、提高(←δ→gāo)運動技(jì)能(néng)提供指導和(hé)服務。
&nb®≤sp; 五是(shì)加強青少(shǎo)年(₩®∏ nián)科(kē)學健身(shēn)研究與普及。各級體(t♦→ǐ)育、教育部門(mén)應研究和(hé)推廣符合青少(shǎo)年→∏♦(nián)身(shēn)心特點、生(shēng)長(cháng¶α☆)發育規律和(hé)興趣愛(ài)好(hǎo)的(de)體(tǐ)育項目、 & '科(kē)學健身(shēn)理(lǐ)論與方法、健身(shēn)器( φπ™qì)材，提高(gāo)青少(shǎo)年(nián)健身§✘÷₽(shēn)的(de)科(kē)學性、合理(lǐ)性和(hé)有÷(yǒu)效性。要(yào)以體(tǐ)育課、體(tǐ)¶♥☆&育活動和(hé)競賽等為(wèi)載體(tǐ)，向廣大(dà)青少(s≤≥≤ hǎo)年(nián)普及科(kē)學健身(shēn)的(de)↕₩先進理(lǐ)念、基本知(zhī)識、基本技(jì)能(néng)和(hé)÷ε"有(yǒu)效方法，開(kāi)展科(kē)←§↔±學健身(shēn)講座、科(kē)學健身("∞shēn)指導、科(kē)學健身(shēn)知(zhī)←≤€識競賽等活動。鼓勵優秀運動員(yuán)和(hé)體(tǐ)育健身(sh§βēn)專家(jiā)等走進校(xiào)園、社區(qū)和(hé)青少(shǎ€o)年(nián)體(tǐ)育活動場(chǎng)所，傳授科(k€★ē)學健身(shēn)方法。
&nb©παsp; 做(zuò)好(©∞hǎo)青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zu∏↔ò)，務必要(yào)有(yǒu)更強烈的(de)責任感，更積極的(d♦©γe)态度和(hé)更堅毅的(de)精神，¥∞α£下(xià)面，我就(jiù)如(rú)何抓好(hǎo)相(xiànπσ∞&g)關工(gōng)作(zuò)，談幾點想法。
&n✔®∞bsp; 一(yī)是(shì)要(yào)δ£ 系統發力，解決重點難點問(wèn)題。青少(sh₹✘ǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng÷Ω)作(zuò)是(shì)民(mín)生(shēn∏$¶g)工(gōng)作(zuò)，是(shì)全社會(huì)共同的(de)λγ'事(shì)業(yè)，其點多(duō)面廣，涉及的(de)部門(mén)多≠∞∞(duō)。青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò"λ↔★)要(yào)做(zuò)的(de)好(hǎo)，就(jiù)♥↓≥要(yào)找準突破口，梳理(lǐ)出亟待解€≠決的(de)重點和(hé)難點問(wèn)題。我們要(yào)動€♣員(yuán)全社會(huì)的(de)力量，多(duō)<£争取支持，多(duō)争取資源，特别是(εα∞shì)要(yào)主動争取各級政府的(de)重視(shì)，要(yàoβ↕δ₩)主動聯系相(xiàng)關部門(mén)，争取到(dào)他(tā)們的(d≥λe)支持和(hé)配合，系統發力，推動青少(shǎo)年(nián)體(tǐ>←↓↑)育事(shì)業(yè)的(de)發展。
& ÷≠nbsp; 二是(shì)狠抓"γ制(zhì)度落實。不(bù)管在哪個(gè)領域，大(dà)到(dào)ε'§φ政府部門(mén)，小(xiǎo)到(dào)企業(yè)家(jiā)庭，凡γπ是(shì)做(zuò)得(de)好(hǎo)的(de)☆≤≥，都(dōu)是(shì)在執行(xíng)這(zhè)個(gè)環節下(x&∑×ià)了(le)大(dà)功夫的(de)，會(huì)議(yì)精γ$神再好(hǎo)，文(wén)件(jiàn)再好(h'€φǎo)，如(rú)果不(bù)落實，隻會(huα↔"ì)勞而無功。青少(shǎo)司成立以來(lái)，國αλ✔®(guó)家(jiā)、地(dì)方出台了(le)很(hěσ$ε≥n)多(duō)好(hǎo)的(de)政策，但(dàn)有(yǒu)∑∞≤α些(xiē)事(shì)情就(jiù)是(shì)由于抓落實不≤♥(bù)夠，年(nián)複一(yī)年(nián)的(deφ₹Ωσ)沒有(yǒu)進展。從(cóng)某種意義上(shàng)講，執行(xí&πng)一(yī)項政策要(yào)比制(zhì)定一(yī¶φ)項政策更加困難。在我們花(huā)費(fèi)¥ ÷★了(le)大(dà)量精力研究、出台政策後，更應該用(yòng)同樣的(de)εβ™精力甚至更多(duō)的(de)精力來(lái)督促各項政策文(wén↕β)件(jiàn)的(de)執行(xíng)≥₩ 和(hé)落實。
三 →&是(shì)加強理(lǐ)論研究，促進青少(sh♥ǎo)年(nián)體(tǐ)育标準化(huà)建₽β<設。一(yī)項工(gōng)作(zuò)要(y""∞ ào)做(zuò)得(de)好(hǎo)，β'→做(zuò)得(de)深遠(yuǎn)，做(zuò)得(de)有(yǒu)意α↔義，肯定有(yǒu)其系統的(de)理(lǐ)論設計(jì)和(hé)政策保★✘ 障。理(lǐ)論是(shì)實踐的(de)總×↕↑結，也(yě)是(shì)實踐的(de)指南(nán)。近(j×£¥ìn)年(nián)來(lái)，面對(duì)社會(huì)↕Ωα轉型期遇到(dào)的(de)困難和(hé)問(wèn)題αγ，各級體(tǐ)育部門(mén)積極創新工(gōng)作(zuò)模式，探≤∞₩索人(rén)才培養新途徑，積累了(le←¥)很(hěn)多(duō)經驗，也(yěφ<σ)取得(de)了(le)一(yī)定的(de←₹)成績。接下(xià)來(lái)，各級體(tǐ)育部門(mén)要(yào∏ £)加強青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(z∞←uò)的(de)理(lǐ)論研究，從(cóng)理(lǐ)論上(shàng±± ¶)搞清楚青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(g←<"ōng)作(zuò)的(de)特點和(hé)規律，把青$✘®少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育在基礎理(lǐβ¥✔β)論、發展規劃，組織建設等方面，建立起一(yī)套體(t♠λ©ǐ)系，為(wèi)今後青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)σ$育工(gōng)作(zuò)的(de)健康發展打下(xià)堅實的(₽↑★de)理(lǐ)論基礎。做(zuò)好(hǎo)青少(shǎo↕↑)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)，∞♦也(yě)要(yào)在設立标準、規範工(gōng)α©作(zuò)、建立監督和(hé)評價體(¥ β™tǐ)系上(shàng)下(xià)功夫。要(yào)盡快(k≠₩"uài)研究制(zhì)定青少(shǎo)年± γ↓(nián)身(shēn)體(tǐ)健康标準、 λ≤青少(shǎo)年(nián)運動技(jו™¥ì)能(néng)标準、青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育器(qì)材ε∏≤标準以及校(xiào)外(wài)活動中心建設♥≥β标準等，并推動其實施。
&nb★→sp; 四是(shì)抓人(rén)才隊伍建設。©'π€人(rén)是(shì)事(shì)業(yè±✘ )發展的(de)根本，如(rú)何培養人(rén)才，÷使用(yòng)人(rén)才，留住人(rén)才，是(shì)我們要(yào ≤☆)思考的(de)。我們要(yào)加強自(zì)身 (shēn)建設、提升工(gōng)作(zuò)能(néng)力，培養±→一(yī)支素質過硬、适應青少(shǎo)年(nα→₽ ián)體(tǐ)育發展需要(yào)的(de)高(gāo)素質青少("≥shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)隊¥¶↑伍，為(wèi)體(tǐ)育事(shì)業(yè)的(de)可(kě)持續發↓"×展提供堅實的(de)人(rén)力保障。在工(gōn¶∞♦g)作(zuò)中一(yī)方面要(yào)抓好(h±πλ>ǎo)各類人(rén)員(yuán)的(de)培π "≈訓，研究科(kē)學的(de)支持機(jī)制(zhì)、評價機(jī≈✔₹)制(zhì)和(hé)激勵機(jī)制(zhì)，另一(yī)方∏♠₹←面要(yào)大(dà)力培育青少(shǎo)年(n®>♦ián)體(tǐ)育智庫，把社會(huì)各領域、各方面的(d§↑' e)優秀人(rén)才集聚到(dào)青少(shǎo≈)年(nián)體(tǐ)育事(shì)業(yè)中來(∞☆∑lái)。
π♠× ; 同志(zhì)們，好(hǎo)風(fēng)憑借力，送₽₽∏σ我上(shàng)青雲，青少(shǎo)年(nián)體(☆¶tǐ)育工(gōng)作(zuò)已經站(zhàn)在了(le)新的↓₹¥(de)曆史起點上(shàng)，讓我們緊密&¶←®團結在以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)♠₩×為(wèi)核心的(de)黨中央周圍，牢♣¥ >記黨和(hé)國(guó)家(jiā)賦予我們的(de)使命，不(bù)•≠ 負人(rén)民(mín)期盼，把握新形勢，應對(duì)新常态，≤π ∏乘改革東(dōng)風(fēng)，不(bù)斷推>•'動青少(shǎo)年(nián)體(tǐ)育工(gōng)作(zuπεΩ™ò)再創新局面。
<™λ 謝(xiè)謝(xiè)大(dà)∑☆家(jiā)！
