前一(yī)段時(shí)間(jiān∏<¶♥)，有(yǒu)一(yī)名大(dà)學生(shēng)在微(wēi)博♠£¶上(shàng)私信我，想讓我幫忙看(kàn)一(yī)下(xià)他(t®©₩ā)用(yòng)來(lái)應聘的(de)簡曆。我們互不(bù)☆β認識。他(tā)在私信裡(lǐ)的(de)λ¥第一(yī)句話(huà)是(shì)：“過目一(yī)下(xià)簡曆有(y÷×‍£ǒu)什(shén)麽問(wèn)題”，緊接著(zhe)是(÷ ₽shì)兩頁簡曆截圖，連一(yī)句“你(nǐ)  好(hǎo)”或者“請(qǐng)”等禮貌用(y©ε òng)語都(dōu)沒有(yǒu)。我在朋(péng☆≠↕)友(yǒu)圈裡(lǐ)講了(le)一(yī)下(xi™€à)這(zhè)件(jiàn)事(shì)情，沒想到(dào)引來¥© "(lái)了(le)一(yī)大(dà)堆的(d₩©∏e)類似經曆：
    A老(lǎo)師(shī)：今天上(sh§αΩàng)午一(yī)個(gè)學生(shēσα§ng)進辦公室噼裡(lǐ)啪啦書(shū)了(le)一(yī)堆。我等他(tā∑♦←)停下(xià)來(lái)，就(jiùεφ"₩)問(wèn)一(yī)句：你(nǐ)是(s£'§'hì)誰啊？
    B老(lǎo)闆：現(xiàn)在很(hěn)多( ♦ ₹duō)大(dà)學生(shēng)連基本禮儀都(dōu)不(bελφ£ù)懂(dǒng)，打電(diàn)話(huà)、發電(diàn)子(zǐ↑≤)郵件(jiàn)連稱呼和(hé)你(nǐ)好(hǎo)都(dōu)不(b≥ × ù)寫。
    C同學：不(bù)要(yào)理(l≤±ǐ)他(tā)，為(wèi)什(shén)麽麻煩别人(rén)λ→β可(kě)以這(zhè)麽理(lǐ)所當Ω♥然？
    D經理(lǐ)：我們單位現(xiàn)在很(hěn•¥)多(duō)90後新進員(yuán)工(gōng)都(dōu)是 ☆(shì)這(zhè)樣，沒有(yǒu)禮貌，很(hěn)®≠自(zì)我，見(jiàn)到(dào)人(rén ←σ)連招呼都(dōu)不(bù)打。
    E老(lǎo)師(shī)：跟學生(shē∑γng)討(tǎo)論畢業(yè)論文(wén)的(de)修改，他("£♦•tā)經常中午午休時(shí)間(jiān)←±↓或晚上(shàng)十點後才打電(diàn)話(huà)來(l≈£★πái)，嚴重影(yǐng)響了(le)本人(rén)家(jiā)人(rén)的αε(de)休息，約他(tā)别的(de)時(shí)間®$‌(jiān)都(dōu)說(shuō)有(yǒu)事( ∞shì)。
……
    對(duì)于現(xiàn)↓ 在部分(fēn)大(dà)學生(shēng)缺乏禮 <貌素養，各類吐槽已經鋪天蓋地(dì)。
    同學，你(nǐ)↔φβ真的(de)确定上(shàng)的(de)是(shì)大(dà) ★☆π學而不(bù)是(shì)幼兒(ér)園大(dà)班嗎(ma)？
    在讀(dú)幼兒(ér)園的(de)年(niá¥←♠"n)紀裡(lǐ)，老(lǎo)師(shī)和(hé)家(jiā)長&§"€(cháng)教小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)“守規則、講紀律”←φ、“過馬路(lù)要(yào)等紅(hóng≤α‌)燈”、“有(yǒu)禮貌、要(yào)喊人(rén)”、“麻煩别人(rénδ↔‍)要(yào)說(shuō)不(bù)好(hǎo)意思請(qǐ→✔‌↑ng)幫忙”、“上(shàng)課要(yào)安靜∞$$↑(jìng)、不(bù)要(yào)影(yǐng)響∑ 其他(tā)同學”，發現(xiàn)幼兒(ér)園的(de)小(xiǎ≥€o)朋(péng)友(yǒu)們都(dōu)做(zuò)得(de)挺好(hǎo&★®)的(de)。
反觀在大(dà)學裡(lǐ)，各類缺乏素養的(de)事(∏♣shì)件(jiàn)層出不(bù)窮：
    老(lǎo)師(shī)台上(sh↔≠& àng)講課學生(shēng)台下(xià)₽>♥→聊天，絲毫不(bù)顧課堂紀律影(yǐng)響周圍≈‍‌同學聽(tīng)課；
    老(lǎo)師↑ (shī)走訪宿舍看(kàn)望學生(shēng)，&↕老(lǎo)師(shī)跟學生(shēng)們打招呼，同學們頭都(d&  €ōu)沒擡，該玩(wán)電(diàn)腦(nǎo)玩(wánβ↕↕γ)電(diàn)腦(nǎo)，該玩(wán)手機(jī)玩(w↑¶án)手機(jī)；
    學生(shēng)在宿♠α£→舍熄燈休息時(shí)打遊戲、聊電(di♣≈àn)話(huà)，影(yǐng)響宿舍其他(tā)人(rén)休息；
    學生(shēng)去(qù)社會(hu←¥÷ì)上(shàng)找實習(xí)和(hé)工(gō₩φ ng)作(zuò)，發郵件(jiàn)和(hé)面試時(shí)連“你(n<$σǐ)好(hǎo)”都(dōu)沒有(yǒu)；
    實習(xí)生(shēng)有(y∏>≠ǒu)事(shì)要(yào)提前離(lí)職時(shí)"€連招呼都(dōu)不(bù)打一(yī)聲€™♦™直接消失，剩下(xià)的(de)工(gōng)δ$£©作(zuò)沒有(yǒu)交接；
    更不(bù)用(yòn∞ g)說(shuō)現(xiàn)在大(dà)學裡(l₽€☆₩ǐ)各類共享單車(chē)被毀壞、私藏、上(shàng)鎖占位₽∞₹×己用(yòng)等事(shì)件(jiàn)屢屢發生 ≥(shēng)，ofo小(xiǎo)黃(€§​huáng)車(chē)首先投放(fàng)點是(shì)大(dà)學校(↑σxiào)園，因為(wèi)他(tā)們覺得(de÷α ‌)在大(dà)學裡(lǐ)群體(tǐ)一(yī)般素 • 質高(gāo)一(yī)些(xiē)，單車(chē)應該是(sh§∏λ$ì)比較好(hǎo)維護和(hé)保養的(de)……
    沒想到(dào)，“講文(wén)₹₽®®明(míng)、懂(dǒng)禮貌、守規則”這(zhè)些(x✔★iē)在幼兒(ér)時(shí)期就(jiù)教的(de×φλ≤)基本常識，已被部分(fēn)大(dà)學生(shēng)所遺忘了©®¶(le)。大(dà)學作(zuò)為(wèi)高(♣©gāo)等教育機(jī)構，應該是(sh★<ì)一(yī)個(gè)幫助學生(shēng)樹(¥♣‌≈shù)立理(lǐ)想信念、提升綜合素養和(hé)實力的(de)機(jΩ✔¥ī)構，而不(bù)是(shì)要(yào)把₽±©‍幼兒(ér)園知(zhī)識再重新上(shàng)一(yī)遍的(dφ≠≈e)地(dì)方。
但(dàn)若前面的(de)基本素養沒有(yǒu)打好(hǎo)基₩$礎，後面再如(rú)何提升技(jì)能(néng)和(hé)專業(yè)$©'知(zhī)識，教出來(lái)的(de)學生(shēng)也(→§yě)難以成為(wèi)一(yī)名合格的¶€(de)、社會(huì)需要(yào)的λ≤(de)人(rén)才。
    網上(shàng)有(yǒu)篇文(wén)章(φ←zhāng)叫《素質教育之後，為(wèi)什(shén)麽學生(shēng‌↓'≥)們卻越來(lái)越沒素質？》，作(zuò)者在其中寫道(dào)：↓γ✘“現(xiàn)在有(yǒu)一(yī)種可(<∞λ‍kě)怕的(de)共識，認為(wèi)孩子(zǐ)還(háiπ‍<)是(shì)孩子(zǐ)，孩子(zǐ)犯一(yī>σ₽)些(xiē)錯(cuò)誤都(dōu)是(shì)正常的(de)，♣‍¶孩子(zǐ)做(zuò)什(shén)麽事(shì)情都(∑≈dōu)是(shì)可(kě)以原諒的(de)，寬容的(de)。我們總∑εΩ是(shì)毫無底線地(dì)為(wèi)熊孩子(zǐ)的(d‍​§e)種種行(xíng)為(wèi)進行(x γíng)無底線的(de)寬容，可(kě)是(shì)，我們↑>$的(de)過度寬容，正越來(lái)越演變成為(wèi)縱容，我們從(cβ→ óng)小(xiǎo)不(bù)注意讓孩子(☆αzǐ)明(míng)是(shì)非，知(zhī)對(duìαγ×>)錯(cuò)，懂(dǒng)禮儀，孩子(zǐ)長(cháng)大(dà)後想♠φ♠α在扭轉過來(lái)就(jiù)難了(le)。”
    “素質教育的(de)成果在哪裡(lǐ)呢(ne)？★δ在于每個(gè)學生(shēng)都(dōu)會(hu☆≠φì)琴棋書(shū)畫(huà)，吹拉彈唱(chàng)嗎(✘γ♥ma)？或許在于學生(shēng)參加了(€↓π↓le)多(duō)少(shǎo)國(guó)際國(guó)內(nè≥±$∏i)大(dà)賽拿(ná)了(le)多(duō)→≠λ®少(shǎo)國(guó)際國(guó)內(nèi)大(dà)獎∞±嗎(ma)？在于每個(gè)學生(shēng)都(dōu)懂(dǒnδ∏&g)環保會(huì)創新嗎(ma)？在于每他(t ‍φā)學生(shēng)都(dōu)口齒玲俐卓爾不(bù)凡嗎(ma)☆>？……我想這(zhè)些(xiē)都(dōu)不(bù)是(sh™"ì)最重要(yào)的(de)，真正的(de)素質教育應當是(shì)滲透進ε÷孩子(zǐ)的(de)心裡(lǐ)，讓每個(gè)孩子(​•✔£zǐ)有(yǒu)良好(hǎo)的(de)行(xíng)為(wèi)‍∞習(xí)慣，知(zhī)對(duì)錯(cuò)，明(©φ✘míng)事(shì)理(lǐ)，尊重人(rén÷ $)，抗挫折，孝父母等等。遺憾的(de)是(sh✔™πì)，我們在這(zhè)方面的(de)教育缺失真的(de)太嚴∏♥∑ 重了(le)。”
    現(xiàn)在很(hěn)多(duō>♦)大(dà)學生(shēng)流行(xíng)自(z¥ ÷♠ì)稱“寶寶”，難道(dào)真的(de)要(yào)先把幼兒↓‍(ér)園的(de)知(zhī)識再學一(yī)遍嗎(ma)？
    這(zhè)次，能(néng)學會(huì★₩)嗎(ma)？