2016年(nián)11月(yuè)30日(rì)，《£♦₩∑中國(guó)學校(xiào)體(tǐ)育發展報(bào)告(2016)》提綱≤₽™₩研討(tǎo)會(huì)在天津舉行(xíng)，會(huì÷×)議(yì)由天津市(shì)教育科(kē)學研♦∏∞究院具體(tǐ)承辦，紀檢書(shū)記郭滇華主持。教育部體(tǐ)育衛¥λ<α生(shēng)與藝術(shù)教育司副司長(cháng)劉培俊、中€↓↕§央電(diàn)教館館長(cháng)王珠珠、國(guó)家(jiā)教育¥φ§發展研究中心副主任楊銀(yín)付、天津市(shì)教育委員(yu<∏án)會(huì)體(tǐ)衛藝處副調研員(yuán)王麗(lì)華βεγ、教育部教育管理(lǐ)信息中心處長(cháng)助理(lǐ)楊清貴到♦÷(dào)會(huì)指導，上(shàng)海(hǎi)交通(tōng)&♠↓♣大(dà)學、北(běi)京大(dà)學£Ω、中國(guó)教育科(kē)學研究院、中國(g•εuó)教育報(bào)、高(gāo)等教育出版社、天津體↑×(tǐ)育學院、南(nán)京體(tǐ)育學'β♠院、天津市(shì)教育科(kē)學研究院等單位的(de)編® ↑<寫組成員(yuán)參加了(le)會(huì)議(₩δ✔πyì)。

會(huì)上(shàng)，天津市(shì&₹σ♠)教育科(kē)學研究院任凱所長(cháng)介紹λ€了(le)《中國(guó)學校(xiào)體(tǐ)育發展報​≤®¥(bào)告 （2016）》編寫工(gōng₹™λ)作(zuò)進展情況，耿潔副研究員(yuán)彙報(bà≥⣕o)了(le)《中國(guó)學校(xiàφ≈$♣o)體(tǐ)育發展報(bào)告（2015）》編寫、出版α±和(hé)發布情況以及2016年(nián)報(bào)告編寫提綱及™±δε體(tǐ)例要(yào)求；上(shàng)海(hǎi)交通(t±£≈ōng)大(dà)學孫麒麟教授介紹了(le)2 £≠015年(nián)和(hé)2016年(nián)高(gāo)校α♣(xiào)體(tǐ)育專題調研基本情況。會(huì)議(×ε yì)簡要(yào)回顧了(le)《中國(guóφ φε)學校(xiào)體(tǐ)育發展報(bào)告（201★÷←5）》的(de)編寫工(gōng)作(zuò)，重<↕¥♣點討(tǎo)論了(le)《中國(guó)學校(x↔✘₽↑iào)體(tǐ)育發展報(bào)告（20‍$₩γ16）》編寫相(xiàng)關事(shì)宜。

專家(jiā)充分(fēn)肯定了(le£ ≥)《中國(guó)學校(xiào)體(tǐ)育發展報(bào)告（201£←←©5）》編寫、出版和(hé)發布工(gōng)作(zuò)取得(de)的γε (de)成效。《中國(guó)學校(xiào)體(tǐ)育發展報(bào)告（&→2015）》2016年(nián)4月(yuè)由高(gāoש€)等教育出版社出版發行(xíng)，是(shì)新中國(guó)成立以來↕₹(lái)第一(yī)部關于學校(xiào)體(tǐ)育工(g&↕♠ōng)作(zuò)的(de)發展報(bào)告，也(✘≈yě)是(shì)“中國(guó)學校(xiào)體(tǐ≥←↕₩)育”系列報(bào)告的(de)開(kāi)篇之作(zuò)λ★。

專家(jiā)認為(wèi)，2015年(nián)報(bào•₩)告清晰展現(xiàn)了(le)新中國(g↕✘​uó)成立以來(lái)中國(guó)特色學校(xiào)體(tǐ)育的(≤®♥<de)發展之路(lù)、當前學校(xiào)'α體(tǐ)育政策制(zhì)度框架以及學校(xiào¥≈↓)體(tǐ)育重要(yào)領域進展，系統闡★α述了(le)學校(xiào)體(tǐ)育•<₩的(de)經濟社會(huì)文(wén)化(huà)‍‌→∑和(hé)育人(rén)價值，集中展示了(le)學校(xi£→→εào)體(tǐ)育發展成就(jiù)，多(duō)維呈→↓​現(xiàn)了(le)各地(dì)改革創新經驗，對(duì'∑)于引導各地(dì)發展學校(xiào)體(tǐ)育、編好(hǎo)各地(π≤dì)的(de)發展報(bào)告和(hé)201∑♦6年(nián)全國(guó)學校(xiào)體(tǐ)育發展報(bàoαα™λ)告發揮了(le)重要(yào)指引作(zuòφ×≈ )用(yòng)。報(bào)告的(de)發布引起了(le)教育β✔部門(mén)、學校(xiào)、專家(jiā)、社會(huì)和(hé)↓‍>λ媒體(tǐ)等多(duō)方面的(de)♠σ高(gāo)度關注，成為(wèi)各有(yǒu)關方面了(≠ε£le)解學校(xiào)體(tǐ)育發展、熟悉學校(xiàoα≥Ω☆)體(tǐ)育政策和(hé)學校(xiào↑±)體(tǐ)育成效的(de)重要(yào)途徑和(hé)信息平台。大(dà)"∑Ω家(jiā)希望，應進一(yī)步擴大(dà)宣傳面、增加讀(dú)者群、發≥☆↑÷揮好(hǎo)作(zuò)用(yòng)。

與會(huì)人(rén)員(yuán)集中討("δ∏εtǎo)論了(le)《中國(guó)學校(xiào)↔‍體(tǐ)育發展報(bào)告（2016）♥€》提綱框架和(hé)內(nèi)容要(yào)點。一(yī)緻認為(wèi)✔♣σ，目前的(de)編寫提綱基礎較好(hǎo)，合理(lǐ)呈現(φ§xiàn)了(le)報(bào)告的(de)框架、體(∞©✔δtǐ)例和(hé)內(nèi)容重點，符合形式邏輯、讀(dú)者口味和(hé)§★§業(yè)務實際，為(wèi)2016年(nián)報(bào)≠®€‌告的(de)編寫提供了(le)一(yī)個(gè)重要(yào)指引。最後，ε↑确定了(le)2016年(nián)報(bào)告要←≤&®(yào)進一(yī)步體(tǐ)現(xiàn)國(guó)際視(π★₹×shì)野、曆史眼光(guāng)、國(guó)家(jiā)戰略、地(dπ>↔±ì)方經驗；突出體(tǐ)現(xiàn)學生(shēng)意識α♠ σ、讀(dú)者關切、工(gōng)作(zuò)導向；在報(bào)告™ε的(de)表達方式上(shàng)，貫穿大(dà)數(shù)據↑α'思維，利用(yòng)數(shù)據挖掘技(jì)術(shù♦♣)使報(bào)告內(nèi)容信息呈現(xiàn)更加生(s↓€→€hēng)動形象、易讀(dú)好(hǎo)懂(dǒng)、立體(tǐ)直觀和(•♣ε‌hé)便于傳播。2016年(nián)報(bào)告≈γ'有(yǒu)望在明(míng)年(nián)4月(yuè)份出版發行(xínεεπg)。（天津市(shì)教育科(kē)學研究院 耿潔）