1. 《國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質®★÷健康标準》（以下(xià)簡稱《标準》）是(shì)國(gu αó)家(jiā)學校(xiào)教育工(gōng)作(zu™$ò)的(de) 基礎性指導文(wén)件(jiàn)和(hé)教±≈ ★育質量基本标準，是(shì)評價學生(shēng)綜§™合素質、評估學校(xiào)工(gōng)作(zuò)和(hé)衡量各地(dΩ∑ì)教育發展的(de)重要(yào)依據，是(<​shì)《國(guó)家(jiā)體(tǐ)育鍛煉标準》≠♥在學校(xiào)的(de)具體(tǐ)實施，适用(yòng)于全☆δ 日(rì)制(zhì)普通(tōng)小(xiǎo)學、初π¶中、普通(tōng)高(gāo)中、中等職業(yè)學校(xiào)、普 ¶©₹通(tōng)高(gāo)等學校(xiàoδ∞π≈)的(de)學生(shēng)。

2. 本标準的(de)修訂堅持健康第一(yī→♣φ")，落實《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(δ♥hé)發展規劃綱要(yào)（2010-2020年(nián)）》、《國♦©∑(guó)務院辦公廳轉發教育部等部門(mén)關于進一(y✔♥¥♣ī)步加強學校(xiào)體(tǐ)育工(g↔₽ōng)作(zuò)若幹意見(jiàn)的♥₽↕←(de)通(tōng)知(zhī)》（國(guó)辦發〔2012〕 •§53号）和(hé)《教育部關于印發〈學生(s←'hēng)體(tǐ)質健康監測評價辦法〉等三'✔£≤個(gè)文(wén)件(jiàn)的(de≠¥)通(tōng)知(zhī)》（教體(tǐφ¶≥>)藝〔2014〕3号）有(yǒu)關要(yào)求，著(z≥λ​αhe)重提高(gāo)《标準》應用(yòng)的(de)信度、效度和(₹§hé)區(qū)分(fēn)度，著(zhe)重★±¥₽強化(huà)其教育激勵、反饋調整和(hé)引導鍛 ♦"₽煉的(de)功能(néng)，著(zhe)重提高(♣≈≠'gāo)其教育監測和(hé)績效評價的(de)支撐能(néng)φ$↔§力。

3.本标準從(cóng)身(shēn)體(tǐσπ₽ )形态、身(shēn)體(tǐ)機(jī ¥‌)能(néng)和(hé)身(shēn)體(tǐ)素質♦↓等方面綜合評定學生(shēng)的(de)體(tǐ)質健♠∞♦'康水(shuǐ)平，是(shì)促進學生(shēng)體(tǐ)φδ 質健康發展、激勵學生(shēng)積極進行(xíng)身(shēn×‌Ω)體(tǐ)鍛煉的(de)教育手段，是(shε¶α÷ì)國(guó)家(jiā)學生(shēnλ>☆"g)發展核心素養體(tǐ)系和(hé)學業(yè)質量标準的(®±'de)重要(yào)組成部分(fēn)，是(shì)學生(shēng)體(t★₹®ǐ)質健康的(de)個(gè)體(tǐ)評價标∑©♥準。

4.本标準将适用(yòng)對(duì)象劃∞>♠分(fēn)為(wèi)以下(xià)組别：小(xiǎo)↑‍學、初中、高(gāo)中按每個(gè)年(nián)級為(wèi)一(y♠φ®εī)組，其中小(xiǎo)學為(wèi)6組、初中為(wèi)3組、高(gā∏"o)中為(wèi)3組。大(dà)學一(yī)λ→≈、二年(nián)級為(wèi)一(yī)組，三、四年(nián)級為(wè÷<←i)一(yī)組。

5．小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中、大(dà)學各組≠>↑别的(de)測試指标均為(wèi)必測指标。其中，✘™'身(shēn)體(tǐ)形态類中的(de)身(shēn)高§ ♦(gāo)、體(tǐ)重，身(shēn)體(tǐ)機(jī)能​¥(néng)類中的(de)肺活量，以及身(shē♥<λn)體(tǐ)素質類中的(de)50米跑、坐(zuò)✘"©位體(tǐ)前屈為(wèi)各年(nián)級學生(shēng§>)共性指标。

6．本标準的(de)學年(nián)總分(fē÷π≠n)由标準分(fēn)與附加分(fēn)之和(hé)構成， ÷♥滿分(fēn)為(wèi)120分(fēn)。标準分(fēn)由各單↓₹項指标得(de)分(fēn)與權重乘積之和(hé)組成，滿分‌ ↔(fēn)為(wèi)100分(fēn)。附加分(fē←∑↕↓n)根據實測成績确定，即對(duì)成績超過10±λ∞0分(fēn)的(de)加分(fēn)指标₽"♦進行(xíng)加分(fēn)，滿分(fēn)為(wèi)20分‍ε(fēn)；小(xiǎo)學的(de)加分(fēn)指标為(wèi)1分( ≤"©fēn)鐘(zhōng)跳(tiào)繩，加分≤≥γ​(fēn)幅度為(wèi)20分(fēn)；初中、高(gāo)中和(hé↓¥↑)大(dà)學的(de)加分(fēn)指标為(wèi)男(nán)生(§ ®>shēng)引體(tǐ)向上(shàng)和(hé) 10★¥λ∏00米跑，女(nǚ)生(shēng)1分(fēn)鐘( <±σzhōng)仰卧起坐(zuò)和(hé)800米跑，各指标加分(f©≤←ēn)幅度均為(wèi)10分(fēn)。

7．根據學生(shēng)學年(nián)總分(fēn)✘"‍​評定等級：90.0分(fēn)及以上(shàng)為(wèi)優秀，80.β¥φ¥0～89.9分(fēn)為(wèi)良好(hγαβǎo)，60.0～79.9分(fēn)為(wèi)及格，59.9γ₽分(fēn)及以下(xià)為(wèi)不(b↑≠ù)及格。

8．每個(gè)學生(shēng)每學年(nián)♦ε∞評定一(yī)次，記入《〈國(guó)家(jiā)↕ε學生(shēng)體(tǐ)質健康标準〉登記卡》₩→（附表1～6）。特殊學制(zhì)的(de)學校(xiào)，在填&✔<寫登記卡時(shí)可(kě)以按規定和(✘★'♣hé)需求相(xiàng)應地(dì)增減欄目。學生(shēng)畢業(₹✔"yè)時(shí)的(de)成績和(hé)等級，按畢 ∑>✔業(yè)當年(nián)學年(nián)總分(♠π∑•fēn)的(de)50%與其他(tā)學年(nián)總≈≥€♦分(fēn)平均得(de)分(fēn)的(de)50%之和₩‍(hé)進行(xíng)評定。

9．學生(shēng)測試成績評定達到(dào)良好(hǎo¥≠∏)及以上(shàng)者，方可(kě)參'✘‌↑加評優與評獎；成績達到(dào)優秀者，方可(kě)獲體★σ∏(tǐ)育獎學分(fēn)。測試成績評定不(bù)及格者，在本學年(n ♠ián)度準予補測一(yī)次，補測仍不(bù)βק及格，則學年(nián)成績評定為(wèi)不(bù)及格。普≤≠✘通(tōng)高(gāo)中、中等職業(yè)學校(xiào)和>↑↔(hé)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)學生(shēng)畢業(₹↓δ&yè)時(shí)，《标準》測試的(de)成績達不(bù)到(dào✔π$)50分(fēn)者按結業(yè)或肄業(yè)處理(lǐ)。

10．學生(shēng)因病或殘疾可(kě)向學校(xiào)₩α<提交暫緩或免予執行(xíng)《标準》的(deΩ'Ω)申請(qǐng)，經醫(yī)療單位證明(míng)，體(tǐ)育教學部&←±門(mén)核準，可(kě)暫緩或免予執行(xíng)《标準》，↕♥并填寫《免予執行(xíng)<國(guó)家(ji φ✘₩ā)學生(shēng)體(tǐ)質健康标準>申請(qǐn♠≤φg)表》，存入學生(shēng)檔案。确實喪失運動能(néng)力、被免σ∏λ予執行(xíng)《标準》的(de)殘疾•∏學生(shēng)，仍可(kě)參加評優與評獎，畢業(yèε∏§π)時(shí)《标準》成績需注明(mín§∑®g)免測。

11．各學校(xiào)每學年(nián)開★®₹↔(kāi)展覆蓋本校(xiào)各年(nián)級學生(sh±αēng)的(de)《标準》測試工(gōng)作(zuò) ♦ ，《标準》測試數(shù)據經當地(dì)教育行(xíng)σ₽≤政部門(mén)按要(yào)求審核後，通(tōng)過“中國(guó)≈α學生(shēng)體(tǐ)質健康網”上(↕©¥shàng)傳至“國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質健康标£₩準數(shù)據管理(lǐ)系統”。測試和(hσ☆≠é)數(shù)據上(shàng)傳時(shí)間(j∑✔¶iān)由教育行(xíng)政部門(mén)确定。

12．本标準由教育部負責解釋。