· 國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐΩ≠)質健康标準說(shuō)明(míng)

· 新聞來(lái)源:《國(guó)家(jiā)學生(shēng→©)體(tǐ)質健康标準解讀(dú)》

1. 《國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質‍→™≈健康标準》（以下(xià)簡稱《标準》）是(shì)國(gu↑∏ó)家(jiā)學校(xiào)教育工(gōng)作(zuò)的(d &e) 基礎性指導文(wén)件(jiàn)和(hé)♣α¶÷教育質量基本标準，是(shì)評價學生(shēng)綜合素質、評估學校(xi★→ào)工(gōng)作(zuò)和(hé)衡量各地(×σdì)教育發展的(de)重要(yào)依據，是(shì)《÷₹國(guó)家(jiā)體(tǐ)育鍛煉标準》在學校(xi σ∞ào)的(de)具體(tǐ)實施，适用(yòng)于全→' 日(rì)制(zhì)普通(tōng)小(xiǎo)學、初中、'←↔ 普通(tōng)高(gāo)中、中等職業(yè)學校(xλ•iào)、普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)的↑±₽(de)學生(shēng)。 

2. 本标準的(de)修訂堅持健康第一(yī)，落實《國(guóΩ>)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(y€™€ào)（2010-2020年(nián)）》、《國(guó)務院辦公λ≤€←廳轉發教育部等部門(mén)關于進一(yī)步加強學校(xià₩‌$o)體(tǐ)育 工(gōng)作(zuò)若幹意見(jiàn)的(de↓<)通(tōng)知(zhī)》（國(gu↔™&ó)辦發〔2012〕53号）和(hé)《教育部關于印發〈學生(shēng)體♥σ★✘(tǐ)質健康監測評價辦法〉等三個(gè)∑£文(wén)件(jiàn)的(de)通(t♣‍♣ōng)知(zhī)》（教體(tǐ)藝〔2014〕3号）↕×∑有(yǒu)關要(yào) 求，著(zhe)重提高(gāo)《标準》應用( ™©'yòng)的(de)信度、效度和(hé)區(qū)分(fēn)度φ&©，著(zhe)重強化(huà)其教育激勵、反饋調整和(hé)引導鍛煉的(de™₽)功能(néng)，著(zhe)重提高(gāo)其教育監測和(hé)績效評♣→×≤價的(de)支撐能(néng)力。 

3.本标準從(cóng)身(shēn)體(tǐ)形态、身(shēn)體(tǐ γ)機(jī)能(néng)和(hé)身(shēn)體(tǐ)素質等方面綜合↕←₽♠評定學生(shēng)的(de)體(tǐ)質健康™&→水(shuǐ)平，是(shì)促進學生(shēng)體(tǐ)質健康發展、σ ××激勵學生(shēng)積極進行(xíng)身(shēn)體(t§£ǐ)鍛煉的(de)教育手段，是(shì)國(guó)家(jiā)學生(s®∏↓"hēng)發展核心素養體(tǐ)系和(h∏☆é)學業(yè)質量标準的(de)重要(yào)£ ☆♠組成部分(fēn)，是(shì)學生(shēng¶↕↓)體(tǐ)質健康的(de)個(gè)體(tǐ)評價标準。 

4.本标準将适用(yòng)對(duì)象劃分(fē♦ n)為(wèi)以下(xià)組别：小(xiǎo)學、初中、高(gāo'Ω)中按每個(gè)年(nián)級為(wèi)一(yī)®£"Ω組，其中小(xiǎo)學為(wèi)6組、初中為(wèi)3組δ✔、高(gāo)中為(wèi)3組。大(dà)學一∞'₩(yī)、二年(nián)級為(wèi)一(yī)組，三、四年(nián)級為→€≈(wèi)一(yī)組。 

5．小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中、大(dà)學各組别的(de)測試×β指标均為(wèi)必測指标。其中，身(shēn)體(tǐ)形态類中的(dΩ∏₽e)身(shēn)高(gāo)、體(tǐ)重，身(♥β≈≠shēn)體(tǐ)機(jī)能(néng)類中的(de)肺活量，以及§"¥ 身(shēn)體(tǐ)素質類中的(de)50米跑、坐(zuò)位體(t≠§ǐ)前屈為(wèi)各年(nián)級學生(shēng)共Ω<性指标。 

6． 本标準的(de)學年(nián)總分(∑↓×→fēn)由标準分(fēn)與附加分(fēn)之和(hé)構成，滿分 ₹γ(fēn)為(wèi)120分(fēn)。标準分(fēn←₩≤)由各單項指标得(de)分(fēn)與權重乘積之和(hé)組成，滿分(f☆ £ēn)為(wèi)100分(fēn)。附加分(fēn)根據§♦實測成績确定，即對(duì) 成績超過100♥∑₹¶分(fēn)的(de)加分(fēn)指标進行(xíng)加分(fēn)，滿分(≥©♠fēn)為(wèi)20分(fēn)；小(xiǎo)學的"✔(de)加分(fēn)指标為(wèi)1分(☆↕fēn)鐘(zhōng)跳(tiào)繩，加分(fēn)幅度為(≠↔'→wèi)20分(fēn)；初中、高(gāo)中和(hé)大(dà♠σ≤α)學的(de)加分(fēn)指标為(wèi)男(nán)生(sh↓‌εēng)引體(tǐ)向上(shàng)和(hé) 1000米跑，女φ (nǚ)生(shēng)1分(fēn)鐘(zhōng)仰卧起坐(zuσ≤÷™ò)和(hé)800米跑，各指标加分(fēn)幅度均為(wèi)10分"©>(fēn)。 

7．根據學生(shēng)學年(nián)總分(fēn)評定等 ↓•級：90.0分(fēn)及以上(shàng)為(wèi)優秀，80.0～89δ±"δ.9分(fēn)為(wèi)良好(hǎo$♥±)，60.0～79.9分(fēn)為(wèi)及格，59.9分(fēn± )及以下(xià)為(wèi)不(bù)及✘★↔格。 

8．每個(gè)學生(shēng)每學年(nián)評定一(yī✔ ✘)次，記入《〈國(guó)家(jiā)學生(shēng)體(tǐ)質§"★健康标準〉登記卡》（附表1～6）。特殊學制(zhì)的(∏ε¶de)學校(xiào)，在填寫登記卡時(s↔®π®hí)可(kě)以按規定和(hé)需求相(xi€γàng)應地(dì)增減欄目。學生(shēng)畢業(yè)時(shí)的(dπ÷'e)成績和(hé)等級，按畢業(yè)當年(nián)學年(ni♦&án)總分(fēn)的(de)50%與其他(tā)✔ •學年(nián)總分(fēn)平均得(d ​'e)分(fēn)的(de)50%之和(h≤↓é)進行(xíng)評定。 

9． 學生(shēng)測試成績評定達到(dào)良好(hǎo)及以上(sλ✔hàng)者，方可(kě)參加評優與評獎£∞≠；成績達到(dào)優秀者，方可(kě)獲體(tǐ)育獎學分(fēn)。測試↔↕成績評定不(bù)及格者，在本學年(nián)度準予補測一(yī)次，補測仍不®↓(bù)及 格，則學年(nián)成績評定為(wèi)不(bù)及格。 ∑≈©普通(tōng)高(gāo)中、中等職業(yè)學✘'€←校(xiào)和(hé)普通(tōng)高(gāo)等學β÷₹±校(xiào)學生(shēng)畢業(yè)時(shí)，《♥φ标準》測試的(de)成績達不(bù)到(dβ ào)50分(fēn)者按結業(yè)或肄業(yè)處理(lǐ)。 

10． 學生(shēng)因病或殘疾可(kě)向學校(xiàσ✘o)提交暫緩或免予執行(xíng)《标準》的(de)申請(•¥ε™qǐng)，經醫(yī)療單位證明(míng)，體(tǐ)育教學部門←•∞‍(mén)核準，可(kě)暫緩或免予執行(xín≠'♠ g)《标準》，并填寫《免予執行(xíng)<國(guó)∏≥←↑家(jiā) 學生(shēng)體(tǐ)質健康标準>申請(Ω §₩qǐng)表》，存入學生(shēng)檔案。确實喪失​±™運動能(néng)力、被免予執行(xíng)《标準》的(de₹α β)殘疾學生(shēng)，仍可(kě)參加評優與評獎，畢業(yè)時(sλ‌λhí)《标準》成績需注明(míng)免 測ε✔☆€。 

11．各學校(xiào)每學年(nián)開(kāi)展覆蓋本校(xiào)♠€各年(nián)級學生(shēng)的(de)《标準》測試工Ω​≠∑(gōng)作(zuò)，《标準》測試數(shù♠<πγ)據經當地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)按要(yào)求審核後，通∑≥(tōng)過“中國(guó)學生(shēng)體(δ>tǐ)質健康網”上(shàng)傳至“國(guó)家(jiā)學生(shΩφ&ēng)體(tǐ)質健康标準數(shù)據管理(lǐ)系統÷♥”。測試和(hé)數(shù)據上(shàng)傳時(shí)間(jiān)™ 由教育行(xíng)政部門(mén)确定。&n↕Ωbsp;

12．本标準由教育部負責解釋。